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三尺讲台，神圣无边 ——用爱心与责任呵护学生的成长 宋新贵 各位领导、各位老师： 大家好！今天我向大家汇报的题目是《三尺讲台，神圣无边——用爱心与责任呵护学生的成长》。我是高二（11）班班主任。班级教室墙面上张贴的每一张奖状，都彰显着班级曾经的辉煌，见证着班级的荣耀，同时也记录着我在唐山二中充实且快乐的奋斗历程。 2012年11月20日，我来到了仰慕已久的唐山二中，开始了职业生涯的第二个春天，我的教育事业也拥有了更为广阔的发展空间。在学校领导的亲切关怀和各位老师的热心帮助下，在学校先进的教育教学理念和浓厚的学术研讨氛围中，我时时鞭策自己，努力提高自己。我的座右铭是：教好书是责任，育好人靠爱心。我认为：只有用爱心与责任修师德、塑师表、铸师魂，把爱全部奉献给学生，承担起你该承担的责任，才不愧为一名堂堂正正的人民教师。下面，我就围绕爱心与责任，向与会领导、老师做一汇报，不妥之处，敬请批评指正。 一、尽职尽责、默默付出，用爱心与责任修师德 刚到二中时，学校领导征求意见，决定让我接手班主任工作。我欣然答应，毅然担当起了学校交给的重任。古人云：“亲其师，信其道。”我清醒地意识到，要想带好班级，必须尽快熟悉学校的管理制度；要想让学生快速接纳我，必须走进学生的内心，了解学生的心理变化，倾听学生最真实的声音。 在与孩子们的见面会上，我在黑板上写了几个大大的字：我叫宋新贵，你们的班主任，班集体里的一分子。给学生的第一印象，就是这个班主任很好相处、容易接近，是他们有话可倾诉的对象之一。 在接下来的日子里，不分值班与否、也不管是否周末，每天早晨，我都带着激情走进学校大门，只要教室里有学生，就必定有我的身影。我与学生摸爬滚打，每天跟学生一起做卫生。我还时常去男生宿舍，与学生沟通，了解他们一天的生活、学习情况。迅速跟学生打成一片，学生亲切地称我为“贵儿哥”。在一次主题班会上，我深情朗诵了自己有感而发写的一首小诗： 清晨，我赶在第一缕阳光之前，昂首走进美丽的校园； 夜晚，我在繁星沉睡之后，跨步离开神圣的讲坛。 然后我听到一个质问的声音： 是什么让你不知疲倦？ 是什么让你激情无限？ 于是，我大声地喊出： 是爱心，让我的青春焕发光彩； 是责任，让我的人生不断登攀！ 当我跨进唐山二中的第一步，就发誓扎根这片神圣的教育沃土； 当我双手接过班级奋斗的旗帜，就与每一位学子血脉相连！ 啊，我年轻的朋友，我亲爱的同学们， 那就让我们风雨兼程，携手并肩，满怀激情，信心满满！ 共同书写最壮丽的青春诗篇，共同开创美好的明天！ 我知道，在爱心与责任心的感召下，学生们正在茁壮成长！ 二、调整思路，改变策略，用爱心与责任塑师表 高一所带班级在我的精心培育下，虽然取得了一些进步，但效果并不像想象的那么明显。2013年暑假期间，我利用一个假期，认真反思自己的班级管理，写了好几篇班级管理体会。意识到由于初来乍到，自己只凭一股热情，并没有抓住二中学生的特点，如果还是按照原来所在学校的管理方法加以管理，势必事倍功半。要想带好班级，就必须调整工作思路，改变管理方法。整个假期我都在认真学习唐山二中班级管理条例，真正掌握了二中的核心管理理念。在被学校任命为高二（11）班班主任后，我既心怀期待，又深感责任重大，我在发扬务实勤奋的基础上，调整工作思路，充分把握学生特点，严格管理制度。 俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一套行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度等。这些制度我都是协同班干部共同制定，然后交给全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布实施。制度建立之后，关键看执行。这时我总是一定要率先垂范，起领导带头作用。 1、请大家监督我！ 年级一直提倡学生早读，本学期之初我在班内提倡学生六点二十分之前到教室读书，并安排学生做好记录。可通过一周的总结来看，早读的学生却很少。于是我反思得出的结论是，只是要求学生早读，作为班主任如果自己不能做到，学生就不会重视这种所谓的“提倡”。我记得张校长在一次学生代表座谈会上，曾提到过班主任应该多关注早读。郝主任也在年级会议上多次强调。于是，我在班内承诺，每天六点二十之前我跟大家一起来早读。学生对我的话半信半疑。从此以后，我便每天早上兑现自己的诺言，坚持六点二十之前到教室。学生被我的这种执著精神和爱心感动了，到教室的早读的学生越来越多。一个学生告诉我：“老师，我们谢谢您。我们宿舍已经订好舍规，一直坚持到期末都来早读。” 教育家乌申斯基说:“教师个人范例,对于青年的心灵,是任何东西都不能代替的有用阳光。”我知道我的身体力行,起到了榜样的作用。学生从我的身教中体会到了浓浓的爱意，从而把这种爱转化成向上的动力。 2、我和你们共同承担！ 记得上学期，我们班有一次自习课纪律较差，被学校教务处通报批评。我回到教室，并没有批评学生，而是先做了自我批评，之后写了