新人教版七年级下第十二单元教案.docVIP

how引导的感叹句 一般过去时（七年级下unit12） 适用学科 英语 适用年级 年级下册 适用区域 陕西人教版地区 课时时长（分钟） 1课时/60分钟 知识点 重点语言点学习学习一般过去时who,what引导的特殊疑问句感叹句 教学目标 知识： 重点语言点学习学习一般过去时who,what引导的特殊疑问句感叹句方法：讲练测结合，掌握重点及语言点的用法，会在句中灵活运用。 能力： 掌握课本语言点，能够在英语句子当中灵活运用。 掌握一般过去时用法,who,what引导的特殊疑问句，能够在英语句子当中灵活运用。教学重点 重点语言点学习。 学习一般过去时用法(2)who,what引导的特殊疑问句 教学难点 感叹句 教学过程 一、复习预习 教师引导学生复习上节课所学含be的一般过去时态结构，导入本节课内容，并检查本节课预习作业。 二、知识讲解 知识点1： last的用法 【考查点】一 adj. 最后的；上一个的 如：last weekend上一周 He has lived here for the last few years. 过去的几年他一直住在这里。 【考查点】二v. 持续 如： Our holiday lasts 10 days.我们的假期持续十天 The hot weather lasted until September. 炎热的天气持续到九月。 知识点2：How interesting! 多么有趣呀！ 【考查点】一由how引导的感叹句：how意为多么，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式常是： How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 如：① How cold it is today! 今天多么冷呀！ ② How nice the pictures are! 多么漂亮的图画呀！ ③ How happy they look! 他们显得多么高兴呀！ 【考查点】二 由what引导的感叹句：what意为多么用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。 这类句子的结构形式常是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). 如： ① What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！ ② What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀！ ③ What good children they are! 他们是多么好的孩子呀！ 知识点3 : camp by the lake 在湖边野营 【考查点】一 .camp v/n 如：go camping 去野营 summer camp 夏令营 【考查点】二.by prep. 如：by the river 在湖边 by bus 乘车 知识点3： work as a guide 做导游 【考查点】as 为介词，意为“作为，像” as 与like 二者都是介词，as表示“实际上是……”,like 表示“实际上不是…… 如：He talks to me as a teacher. He talks to me like my teacher. 知识点4： a butrefly house with over 200 kinds of butterflies 【考查点】 介词 with 之用法 1.与...一起,偕同,和... 如：She lives with her son. 她和儿子住在一起。 2.带着...;有...的 如：The girl with long hair is my classmate. 长头发的女孩是我同学。 3.以(手段、材料),用(工具) 如：My American friend is learning to eat with chopsticks. 我的一位美国朋友在学着用筷子吃饭。 知识点5： tell的用法 【考查点】tell sb. about sth. 告诉某人关于某事 tell sb.(not) to do sth. 告诉某人（不）做某事 tell sb. a story 给某人讲故事 如：Tell him to stop smoking in public. Tell him not to smoke in public. 知识点6： stay up 熬夜 【考查点】 stay v. 停留； 保持 常用短语： sta