小学一年级下册体育教案　全册.docVIP

一年级体育教学计划 （2015-2016学年度第一学期） 　 一、总体教学目标： 1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。 2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如拍球、运球、基本体操动作、 模仿简单的舞蹈或韵律动作。 3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势；学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作；能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操；在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练 习。 3、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情；学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育 活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。 4、社会适应：体验集体活动和个人活动的区别，如尝试与他人一起活动或独自 活动时的区别。 二、学生基本情况分析： 一年级有四个班，学生约280余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采用游戏、模仿性练习方式进 行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。 后20%学生在各班级中都有存在，还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成 的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点： 1、尊重人格，保护后进生的自尊心 2、热情鼓励，激发后进生的上进心 3、逐步要求，培养后进生的责任心 4、集体帮助，树立后进生的自信心 三、教材分析： 本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。 1、走和跑的教学：要十分重视培养学生正确动作和姿势，要安排学生多次反复练习和变换练习，可以用游戏和比赛的方式来组织教学，以提高学生的练习兴趣。同时在教学时根据学生的实际情况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。 2、跳跃的教学：教学中可多采用游戏的方法，提高学生的兴趣，激励学生跳的高、跳的远，并能跳过一定的障碍，同时要多给学生练习的机会，不要过分强调动作的细节。 3、投掷的教学：在教学时除了重视培养正确的投掷动作，还可以让学生自己选择各种练习方法，反复练习，达到练习目的。 4、游戏的教学：游戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合。 5、广播体操的教学：在教学时教师要把每节操的动作讲解清楚、示范要正确，复杂的动作可以分解教，然后在做完整动作。教学时教师应注意自己的站位，可适当加上手势和自编的口诀，让学生更容易掌握动作。 四、级教材教学重难点： 教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。 五、教学基本措施： 1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。 3、从游戏、竞赛手段入手，提高学生学习自主性养成自觉锻炼的习惯。 4、用激励教学法提高每位同学的学习锻炼信心。 5、教学内容丰富多彩，立体式的内容安排使学生新鲜感永存。 6、抓住知识点，以点带面，抓住难点，个个击破. 周次 起至日期 内容进度 课时 一 9.1～9.3 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 3 二 9.7～9.11 1、立正稍息。2、快快集合。3、丢手绢。 1、排成四路纵队 3 三 9.14～9.18 1.模仿动物走、跳 2.无窝的兔 1、游戏：剪刀、石头、布。 2、赶小猪 3 四 9.21～9.25 1、队列：向左转、向右转、向后转； 五 9.28～10.2 1、过桥摘水果2、跳短绳、游戏 3 六 10.5～10.9 1、快乐岛2、过障碍跑 3 七 10.12～10.16 1、游戏——换物接力2、30米快速跑 3、游戏 3 八 10.19～10.24 1、30米快速跑2、游戏 3 九 10.26～10.30 1、立定跳远。2、游戏：捉害虫（跳远接力） 3 十 11.2～11.6 1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远； 3 十一 11.9～11.13 1、跳跃：跳单、双圈 3 十