人美版小学美术二年级上册《漂亮的小钟表》教学设计　.doc

《漂亮的小钟表》修改后教学设计 教学目标： 知识目标：通过欣赏活动，了解钟表的文化以及钟表外形的特征。能利用彩纸剪贴的方法，设计制作既有特点又美观的钟表，从而提高学生的设计制作能力和创新能力。 能力目标：通过多样的教学方法，引导学生探究设计钟表的基本方法，启发学生进行大胆的创新。 情感价值观：通过本课学习，在激发学生对美术学习活动兴趣的同时 ，提高学生珍惜时间的意识。???? 教学重点：认识钟表的外部基本结构，学习钟表的设计制作方法。 教学难点：如何巧用材料以及对钟表造型的创新设计。???? 教学准备：各种闹钟、彩纸、不同的盒子、剪刀、双面胶等 教学过程：? 听歌曲、激发学生的学习兴趣： 听歌曲猜猜歌曲里唱的是什么？?生：闹钟 下面我们来和钟表做个游戏吧。请用你们的动作回答钟表提出的问题。 师：叮铃铃，叮铃铃，现在是早晨六点半，你们在干什么？ 生答：起床，刷牙洗脸去学校。 师：有了小闹钟，我们每天上学不会迟到，可见小闹钟的作用可不小哦！同学们想不想知道漂亮的小钟表如何设计制作出来的呢？今天我们就一起来学习《漂亮的小钟表》。出示课题 （设计意图：用的形式导入新课，符合二年级学生好奇的心理特点，调动学生的兴趣与激情。）师：随着人类的发展，科技的进步，钟表的造型和功能越来越完美。现代钟表图各种造型的小钟表）哪个钟表你最喜欢？能说一说理由吗？ 引导从造型和色彩上分析 刚刚我们欣赏了这么多各式各样的钟表，你有没有发现这些钟表的外形都是来自我们日常生活当中呢？下面我们一起来看一看，钟表都可以借用生活中的哪些形象？ 生：卡通形象、小动物、小汽车、月亮、植物花等等。 师：同学们的观察能力都很强。我们与小钟表的关系这么密切，那你知道他们都有哪几个重要部分组成吗？请小组内讨论一下告诉大家。? 生回答。 师：由外形；表盘；十二个数字；时针、分针和秒针。我们了解了钟表的组成部分了，老师再来考考大家眼力。观察这些钟表的钟面位置有哪些不同？ （设计意图：学生的讨论、观察是了解钟表的有效方法。在教师的循循善诱中，学生学会对钟表的造型进行分析请看一看说一说 ，仔细研究一下，制作小钟表需要几个步骤？步骤一：制作钟面。步骤二：制作表符。步骤三：制作表针。步骤四：添加装饰。（设计意图：实践出真知，通过亲身体验所获得的知识与技能，会更加长久和牢固。同时培养了学生自学和自主探究的能力。）