鲁教版思想品德七年级下册《面对生活中的不良诱惑》教学设计.docVIP

面对生活中的不良诱惑（教案） 一、教材分析 ： 第十五课从属于第七单元“学会依法保护自己”。本单元的主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过健康安全的生活。第十五课“抵制不良诱惑预防违法犯罪”包括两个项目内容，第一个项目“面对生活中的不良诱惑”主要帮助学生认识不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑的方法，在生活中自觉抵制不良诱惑。 、学情分析 ： 初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶，判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。 、教学目标： 1情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑。 2.能力：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。 3.知识：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。 、教学重点：不良诱惑的危害、教学难点：抵制不良诱惑的方法 点击：多媒体投放“鱼儿咬钩”图片 老师：哪位同学来预测“鱼儿”的命运？“鱼儿”为什么会这样呢？ 学生：鱼钩上有鱼饵。 老师：小小的鱼饵对鱼儿有着致命的诱惑。我们生活中的不良诱惑就像小小的鱼饵，静静的接近你，慢慢的腐蚀你，伤害你于无形之间，当你察觉时，“你”已经上钩。面对这些不良诱惑的时候，我们怎样才能使自己不受到伤害，健康快乐地成长呢？这就是今天我们一起探讨的话题。 出示课题：面对生活中的不良诱惑。 （二)师生互动，探究交流 活动一：生活大有哪些信誉好的足球投注网站 我们生活中都有哪些诱惑？哪些属于不良的诱惑？ （同学回答后，教师进行点拨，归纳。特别是学生说到金钱/网络/荣誉的时候要适时点拨） ?教师小结：美好的事物，能激励我们通过不懈的努力去追求。但一定要通过合法的劳动和正当的途径来获得。 (这是我们的社会所提倡和鼓励的)不良诱惑一定会对个人的成长和社会的进步产生极为不利的影响。 教师点拨：这一类：如果我们采取恰当的途径和方式去对待，则对个人的发展产生积极的影响；另一类：对个人的影响百害而无一益。 (过渡语:让我们先来参与一个活动体验一下。) 老师：你想发财吗? 你想一夜暴富吗?我这里有一万元人民币，同学们，想要吗？学生：想(想要的同学真不少.) 老师：我的塑料袋里有一万元人民币，白送给同学们，（学生：行）老师：不可能，天下没有免费的午餐，（一停顿）但是天上真的会掉馅饼，如果同学们赌一把，运气好的话说不准中个头彩，一切皆有肯能。接下来我们就进入“快乐体验，博个头彩”环节。（提前安排6个托儿：嘱咐三点：积极一点，不要上台摸奖，老师提示配合老师展开道具即可） 老师：点击课件，出示游戏规则。 活动二：快乐体验，博个头彩 头彩：人民币壹万元。 游戏规则：每人每次只准拿一个球，并按照球上的要求，获得或支付相应的“钱数”，摸奖次数不限。 原则：诚信为本，愿“赌”服输。 摸奖时间：限制在三分钟以内。 名额：每个学习小组限派一人摸奖。 老师：名额有限制每个学习小组限派一人摸奖。（老师：用剪子包袱锤决定名额） 老师：身上有一百的钱吗?学生:回答.老师:我这里有筹码可以替代现金. 学生：按顺序拿到筹码，依次摸奖。（筹码很快又到老师手里了）——老师：想继续摸奖的同学可以找我再借筹码。 老师：（活动结束以后发道具自己制作的白色纸袋）参与赌博真的能让人发财吗？哪一位同学发财了？（学生：回答）. 老师：按小组顺序依次询问同学们欠老师的赌债。（托儿不用还清赌债，我们是一伙的。）（接着追问：）假如这些赌债我催得很紧，请你们大胆猜想有的同学可能会采取什么办法才能快速把赌债还清？学生：回答。（继续追问）②这样做可能会导致哪些严重后果?（） 老师：同学们，其实我刚才给你们的是一袋一袋的毒品的话，此时此刻：担心和害怕的同学请举手？学生：回答。（接着追问：）哪位同学站起来说说为什么担心和害怕？学生：回答,下面我们一起来观看八幅吸毒前后面部变化对比的图片给人带来的后果。 老师：（接着追问：）吸食毒品会带来什么样的危害？学生：回答。 老师：生活中，除了赌和毒，还有哪些不良诱惑吗？学生：黄、法轮功。 老师：小组合作学习，看哪个小组的同学能在最短的时间内归纳出黄和法轮功的危害？ 老师：同学们对“黄、赌、毒”和“法轮功”的危害有了一定的了解，在此基础上，请同学们尝试归纳它们的的共同危害？ 活动三：尝试归纳 课件出示： 不良诱惑 具体危害 共同危害 黄 ?想入非非；精神萎靡；无心学习；容易诱发违法犯罪。 （学生归纳完后飞入文字） （1）危