中南大学申报教育部大学英语教学改革示范学校.DOCVIP

中南大学申报教育部大学英语教学改革示范学校 汇报材料 基本情况： 中南大学是教育部直属全国重点大学，由原教育部直属高校中南工业大学、原卫生部所属湖南医科大学和铁道部所属长沙铁道学院合并组建而成，现有在校本科生、硕士生、博士生、留学生等4.5万人，其中博士、硕士研究生1万余人。 外国语学院现有1个博士点和6个硕士点,学院现有在编教职工293人，其中教授29人，副教授92人；在校生1308人，其中硕士研究生299人。 学校目前有专门从事大学英语教学的教师172名，承担全校两个年级15000余名本科生、9000余名硕士生和博士生的公共英语教学任务。 学校历来十分重视大学英语的教学和教学改革工作，积极组织和支持大学英语老师的教学和科研活动，重视培养和锻炼学生的外语语言应用能力。我校大学英语改革成果多次获得国家和省部级奖励，其中，《用系统性原理组织大学英语教学改革》曾获得国家级教学成果二等奖和省级一等奖、《大学英语双向反思动态互补实践研究》获得省级教学成果一等奖；我校《大学英语》课程是湖南省重点课程。 试点工作情况： 学校为实施教育部批准立项的大学英语教学改革试点工作，主要做了以下几个方面的工作： 1、确立了大学英语改革的指导思想，即：以《大学英语课程教学要求》为指导，以实施教育部大学英语教学改革试点工作为契机，以着力提高学生的英语综合应用能力和改进大学英语教学模式和方法为方向，以全面提高大学英语教学质量为目标，按照“积极改革、稳健推进、求真务实”的指导思想和“分类指导、因材施教”的原则，逐步把我校的大学英语打造为学校、湖南省和全国的精品课程，以满足新时期国家和社会对人才培养的需要。 学校把大学英语教学定位为非英语专业本科生的必修基础课，其教学目标是：全面培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力、综合文化素质和自主学习能力，使他们在毕业时具有与中国一流大学的大学生相适应的外语水平，在工作和社会交往中能有效地进行口头和书面的信息交流，满足我国社会发展的国际交流的需要。 2、成立了以陈启元副校长为组长的中南大学《大学英语》教学改革领导小组和由外国语学院领导和教师组成的《大学英语》教学改革试点工作小组，下设教学大纲与课程大纲编写组、教材与课件研究组、教与学管理组、项目评估与测试小组，2004级试点实施小组、设备与网络建设组等六个工作小组，制定了我校的《大学英语教学改革方案》（见附件一）和《大学英语教学改革试点实施方案》（见附件二），并按该方案中规定的目标、任务认真做好了各项准备工作。 3、编写了《中南大学大学英语教学大纲（试行）》（见附件三）；投资210万元，建立了拥有272台电脑的“中南大学外语自主学习中心”；召开了由全体大学英语教师参加的大学英语教学研讨会，陈启元副校长亲自动员和讲解教改试点的实施方案；特邀郑树棠、蔡基刚等教授到学校指导教师学习《课程要求》；邀请了北京外研社、上海外教社有关软件专家指导全体大学英语老师操作、使用网络教学系统。 4、从2004年9月起，在商学院、信息学院、医学院和外语学院（日语系）的近2000名学生中铺开试点教学工作，并以其他院系近6000名学生作为对照组，同时采用新教材，同时按照我校教改试点实施方案和教学大纲（计划），全面改进传统教学模式、方法和手段，从2004级新生入学时组织了分级教学。 5、结合《大学英语》课程建设和本科教学评估，研究并实践了英语课堂教学中的形成性评估，我们为形成性评估制定了四大原则：综合评定原则，档案袋记录评估原则，自评与互评原则，发展观评估原则；设计并实施了五大形成性评估步骤，采取了五大策略。在中南大学03、04级两届40多个学生班级使用，受到学生的好评，效果良好。我们将继续在05级和以后的教学中采用这种方法，并不断完成。 6、确立了我校的“计算机自学（听说）、小班辅导、大班授课”的教学模式；调整了课程设置，把原来的《大学英语》课程分解为《大学英语听与说》和《综合英语》两门课程，制定了口语课课程大纲(附件四)和口试大纲（附件五），并从2004级开始，对考试方法进行了改革，在全体学生中引入了口语考试（占1个学分），将学生综合英语考试和口语考试成绩按3：1计算期末成绩。 7、结合教育部批准立项的3个《大学英语》教学改革扩展项目和中南大学批准立项的8个项目，在试点组和对照组院系中全方位进行教学改革。 8、丰富了语言技能型选修课程，其中包括语言技能型选修课程：《英汉互译》、《英语写作》、《口译实践》、《中级口语》、《高级口语》、《报刊选读》、《科技文献阅读与翻译》和应用文化型课程：《英美文化》、《跨文化交际》、《英美文学》、《影视欣赏》、《比较文化》、《英美文学欣赏》、《第二外语》等课程。坚持开展了英语角、课本剧表演等课外活动。 9、建立了“中南大学英语学习在线”网站，引进了“雅信达英语互