关于网络教学设计研究开题报告.docVIP

关于网络教学的设计研究开题报告 开题报告 关于网络教学的设计研究开题报告 关于网络教学的设计研究开题报告 随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是int?er?ne?t与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学校校通工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“?‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90?%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。 ? ? ?一、课题研究背景 ? ?2、网络教学资源的开发3、网络教学设计与教学评价系统的开发4、eb课程的教学过程设计及支持系统的研究5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究课题的研究目标 本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。 预期成果形式 ? 1?、论文与专著 发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文，出版专著《网络教学的设计与评价》。 ? 2?、电脑软件 开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》，制作《网络教学设计》专题教学网站，建立《教学设计》多媒体资源库。 ? ? ? ?三、研究方法与技术路线 研究方法与步骤 本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。 对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。 对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。 关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。 研究步骤如下： 2?01?7年5月-2?01?7年8月，收集资料，建立模型 2?01?7年9月-2?01?7年1月，开发软件 20?17?年2月-20?17?年8月，教学试验，评价修改 开题报告 关于网络教学的设计研究开题报告 关于网络教学的设计研究开题报告 2?01?7年9月-2?01?7年12?月，扩大试验，归纳总结 ? 9?、《改善学习--?XX?中小学信息技术教育国际研讨会论文选编》，吉林教育出版社，XX?年 ? 1?0、《认知过程的评估》，j.?p.?戴斯、j.a?.纳格利尔里、j.r?.柯尔比著，华东师范大学出版社，19?99?年 ? 1?1、《教育技术学研究方法》，李克东编著，北京师范大学出版社，XX?年。 ? ?