媒介对阅读的影响.docVIP

媒介对阅读的影响 阅读与传播有着密切的联系，随着传播媒介形态的变迁，人们的阅读方式也在发生着变化。我们现在处在科技高速发展的后现代社会，面对日新月异的媒介发展态势，我们应清醒地看待其对阅读所产生的影响。传播媒介的变迁对阅读方式的进步发展具有不可否认的推动作用，以文字尤其是印刷媒介为主导的大众传播时代，使阅读走向了社会化、大众化。但是新的传播媒介——电子、网络产生以来，人们的阅读方式呈现出迷离的状态。传播媒介的发展变迁影响到人们的阅读方式，人们的阅读史也相应地可以大致分为口语相传时代、书面文字的产生及印刷传播时代、电子传播时代、网络传播时代这几个阶段。 一、口语相传时代 首先应该弄清一个概念，阅读史中所谓的阅读不完全等同于读书，阅读。阅读针对的是文本，它可以包括文字、图像、口语、图片、印刷、音乐等表现形式。文本主要通过口述来传播，因为文字用于传播信息，要费尽思量，以便经得起推敲。当我们因肥皂剧开心流泪，对歌唱比赛选手的表现议论纷纷，非常适于娱乐公众，适于帮助公众消磨时间，不要思想，只要娱乐。电视的特点，主要是用来看的，它的巨大的优势就在那丰富多彩的画面，让人们应接不暇，无法思考，画面间隔的时间人们丧失思考的时间，它改变了们的生活。因为人们如果通过眼睛就能够去理解某些事物，政治学术，无论什么内容，披上娱乐的外衣，于观众浅阅读的。对于画面图像的注重使内容变不再重要，我们不再关注内容转而寻求感官的刺激这种环境下产生的是随意的、片段性的思维式，内容是无关紧要的。童年的消逝在中，论述了童年是如何在电子媒介的产生和普及中受到威胁并面临消逝的。他说，传播速度飞快，使信息脱离时空，远远超出书写和印刷文字的传播能力，把我们带入一个同时性和瞬间性的世界：信息数量激增，使曾经被称作羞耻和禁忌的秘密被大量挖掘并一览无余地展现；信息形式突变，使传播信息强化了散漫，强化了呈现，强化了感性与审美，从而弱化了集中、弱化了提议、弱化了理性与思考。10岁孩子的智力水平”。 在时代，画面的不断、情感的不断渲染视觉和心理满足信息内容缺乏历史背景、缺乏语境而变得简单零散、。