会动的身体活动设计方案.docVIP

活动设计模板： 小班音乐活动：《会动的身体》活动设计方案 基本信息 教学活动名称 《会动的身体》活动设计方案 姓名 工作单位 任教班级 教学活动设计意图 ???????? 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比 较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们?? 在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。 教学活动目标 １在游戏中初步感受节奏的变化。 　　２乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。 １在游戏中初步感受节奏的变化。 　　２乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。 １会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》 　　２有快慢节奏的背景音乐 　　３鼓一只 活动过程 　　引出 　　师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。 　　师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。 　　语言游戏《在哪里？在这里》 　　（１）引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。 　　师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊？ 　　师：好，那请你们用手指指看。 　　（２）教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。 　　师：你的眼睛在哪里？（头发，肩膀，鼻子……） 　　幼：我的眼睛在这里！ 　　跟着小鼓有节奏地进行游戏 　　（１）引出小鼓 　　师：这是什么呀？ 　　师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”） 　　（２）引出小手进行节奏游戏 　　师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢？ 　　师：看看胡老师的小手在干什么？（爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……） 　　师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小 　　手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗？ 　　（３）引出小脚进行节奏游戏 　　师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊？ 　　师：小脚会干什么呢？（跺脚） 　　师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢。 　　在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体 　　师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢。 　　师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊？ 　　 结束 　　在背景音乐下，教师带领幼儿有快有慢地走出活动室。