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人教版信息技术八上《制作按钮》word说课稿br《制作按钮》说课各位领导、评委及同仁，大家好。今天我说课的题目是：《制作按钮》，下面我将从以下六个方面来进行说课。一、说教材1、本课地位及联系这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，第三单元第11课,本节课学习制作按钮，按钮是实现flash动画中交互性功能的最基本元素，制作按钮除了要掌握按钮的四种状态外，还应该体验“按钮”帧的特殊性和灵活性。本节课是第三单元的基础课，学好本课能为之后的创建交互动画打好基础。2、目标知识目标：绘制按钮；按钮上添加声音和动画效果；会调用库中的按钮；能力目标：掌握“按钮”元件的基本制作方法；熟练运用各种元件，丰富“按钮”的表现效果。情感态度与价值观目标：培养学生的审美能力。提高自学学习的精神。通过学让学生自己动手，动脑，培养他们的成就感和自信。帮助开发他们的创造力和想象力。培养学生们互相关心，互相帮助的合作精神。3、重、难点重点：制作“按钮”元件的方法，并丰富其表现效果难点：“按钮”元件的四个状态帧的理解。二、说学生本课的教学对象为八年级学生。八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。但由于学生之间的信Flash制作按钮技巧我们在用Flash制作的文字按钮时，总是很不容易点击到。其原因是按钮的反应只限制在文字的线条上面。怎样解决这个问题呢？第一种方法：制作两个图层：一个是背景层，在按钮元件编辑区的第1帧画一个透明的图形，因为图形虽然是透明的，但是它还会起到一个形状的作用，这样在第1帧扩大了按钮的反应区域以扩大按钮的反应区；一个是文字层，以标注按钮的作用。这种按钮的制作方法是最为简单的，背景层也在舞台中显露出来，只要点击背景范围都可以执行按钮的作用。第二种方法：在一些Flash作品中由于整体视觉效果的要求，往往出现一些只有文字，没有背景的按钮。这样就涉及到了问题中所提到的反应区的问题。因为在按钮编辑区的时间轴上只有四个帧,第4帧的“点击”是按钮的反应区,这个区域在舞台中是看不到的,但是它却起到了按钮反应的作用。我们扩大按钮的反应区,就可以轻易的用鼠标点击到这个按钮了。我们可以进入按钮元件编辑区，在第4帧中画一个图形，放在文字的下方，以扩大它的反应区。因为第4帧“点击”中的内容在发布作品的时候是看不见的，所以我们可以使用任意颜色。此文章来自中小学教育资源站 / 原文地互动效果按钮(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});　　用Flash制作动态按钮，大家并不陌生。可要同时达到多按钮互动等一些特殊效果，可能看上去会比较复杂。其实只要思路清晰，运用简单的技巧，就可以达到这样的效果。　　简单的多按钮互动是指：共有多个按钮，当鼠标与其中某一个按钮发生鼠标事件时，其它按钮也将随之产生某种特定事件。像这样的多按钮互动运用的范围很广，如果能巧妙运用，会使Flash网站、课件、游戏等与众不同，跳脱普通按钮的范畴。下面我们就举个简单的例子来说明怎样制作互动按钮。　　一、先打开Flash 5，在Modify下拉菜单（快捷键Ctrl＋M）里的Movie Properties对话框中设置场景大小为400×130（Width×Height），背景为白色即可。　　二、新建四层，使时间线上有五层，因为要做五个按钮互动，从上到下把每层分别命名为按钮1到按钮5。Window下拉菜单中 Common Libraries中的Button，打开Flash 5自带的按钮库，可随意挑选一个，笔者这里选的是Push Button Green，把这个绿色圆形按钮分别拖动到按钮1层至按钮5层的第一帧，并从左至右排列好，可用Align面板辅助排列。　　三、在按钮1层的第二十帧，插入关键帧（快捷键F6），为此层Timeline（时间线）的第一帧和第二十帧上右键Actions，写Stop命令。　　四、如下图，效果是当鼠标移到按钮1上并单击，其它四个按钮就会按顺序移走。　　我们开始制作其它四个按钮移开的动画，按钮5层的第五帧插入关键帧，再在第八帧插关键帧，把第八帧上的按钮移动到工作区外，第五帧上右键 Create Motion Tween来创建Motion运动。依照制作按钮5上的制作方法，在按钮4层第八、十一帧，按钮3层第十一、十四帧，按钮2层第十四、十七帧，完成同样的按钮移开动画，最后在按钮5、4、3、2层的第二十帧补插帧（快捷键F5），如下图所示。　　五、制作到这里，大家可能还不太清楚，让大家先来看一下完成后的时间线，如图4。也就是先为将来发生的事件写好相应的动画，如时间线所示，每二十个帧就是一段按钮移动的动画，有五个按钮，也就有五段按钮移动的动画，当然是表现这五个按钮，每触发一个时的动画。　　六