玉水中心小学五年规范.docVIP

玉水中心小学五年规范 一、学校概况 玉水镇中心小学位于独山县县城东南方，距县城40公里，处于玉水镇政府所在地原塘立中学，是独山、三都、荔波三县结合部。2013年8月，根据县教育局校点布局调整，塘立中学合并到基长中学（现独山二中），我镇为了整合教学资源，实行集中办学，合并原来拉芒中心小学、本寨中心小学及塘立小学，在原塘立中学组建玉水镇中心小学。玉水中心小学是玉水镇乃至独山县较大型农村寄宿制完全小学之一，学生服务半径为玉立镇六个行政村中四个村，也就是服务玉水镇三分之二人口。学校占地面积21122平方米，教学辅助用房8552平方米，行政办公用房234平方米，学生宿舍3436平方米。学生804人，22个教学班级，教师60余人。学生都是少数民族学生，主要以水族、布依族、侗族组成。 多年来，由于学校领导重视学校建设，狠抓学校规范管理，如今学校各项规范管理建设已见成效，学校绿树成荫，风景秀丽，颇具民族特色的水书校名和掩映在绿树丛中的孔子塑像，使学校充满浓浓的书香之气，学校分布各种名贵树木，以白玉兰和桂花树居多，学校绿化面积接近学校面积十分之一。走进宽敞的校园，就象走进美丽的花园一样。学校现在教室20间，设有行政办公室，低、中、高年级办公室，音乐、体育、美术、英语办公室。有乡村学校少年宫一幢近500平方米，开办有舞蹈室，阅览室、道德讲堂、音乐室、实验室、书画室，棋艺室，留守儿童之家、美术室。少先队活动室。修建有篮球场、排球场、羽毛球场，乒乓球台8个。学校布局合理，教学区与生活区分开，现有学生食堂一幢，学生就餐大棚2个，学生宿舍2幢。学生洗漱长廊100米。 二、学校取得成绩 由于我校是农村寄宿制学校，70%以上学生为留守儿童，为此学校把农村寄宿制学校管理为突破口，力争把寄宿制学校办成留守儿童之家。为了让寄宿学生在校有家的温暧，使留守儿童倍受关爱，在打造四在学校，幸福校园中，我校争取到上级资金修建学校洗漱台，学生就餐大棚，对学生宿舍内重新装饰，对学生进行封闭式管理，学生一日三餐全部由三都海纳食品有限公司统配食材，并由该公司对食堂进行社会服务管理，学校进行监督。一年来，学校加强对学生文明礼貌，感恩等养成教育，加强学校规范化管理，在教学质量和学生文明礼仪、养成教育方面都取得了可喜的成绩，教育教学秩序井然，学生文明就餐，文明就寝，规范的宿舍管理和有序的课间操和有序放学成为学校工作亮点，赢得社会和上级的好评。今年，在上级领导的关心帮助下，乡村学校少年宫项目又落户我校，通过开展了丰富多彩的文艺、体育、读书活动，极大的丰富了学生的学习生活。 三、存在问题 学校文化建设不浓厚，教育管理机制与学校内涵式发展存在落差。学校激励机制不够健全，教师的教育观念与课改要求存在差距。 四，学校未来五年发展目标 在校园绿化、净化、美化、香化、亮化的基础上，学校将继续坚持“以和为本，以爱为基，关爱生命，和谐发展”的办学理念，深入推进校园文化建设，将学校建成环境优美、设施齐全、艺术氛围浓厚、文化底蕴深厚、人际关系和谐的校园。 五、工作任务 （一）构建具有育人功能的校园物质文化 1、学校建筑布局更加合理，校园布置和谐氛围更加浓厚。 2015年上半年，力争建好富有融绿化和塑胶为一体的跑道和操场，使4500平方米的塑胶操场和跑道在规范在序绿化树木掩映下相得益彰，更彰显花园式学校。教学楼道内悬挂字画、标语，教室内统一进行布置，悬挂名人名言、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，实现了“让每堵墙壁都说话”的宗旨，让学生处都能感受到一种无声的文化熏陶。 2、充分发挥各功能室建设齐全：学校设有乡村学校少年宫一幢，各种活动室齐全，设备配置到位。学校今后一方面是加强各功室的管理和使用，提高其使用率，另一方面是进一步增加投资，让各功能室配置设施都完全满足教育教学发展的需要。同时，学校还将加强图书室建设，不断更新图书，让图书室更好地发挥作用。 3、绿化美化校园。想尽各种办法增加了校园绿化面积，提高了绿化率，做到了绿树成荫、鸟语花香。下一步学校将加强角落布置。力争2015年不留下任何死角。高度发挥了角落的绿化美化作用，增加了校园的美感层次。 4、校园广播系统完善。2015年上半年将开通班班通，做到了校园全覆盖，无论师生在校园任何地方，都可以听到校园广播那准时的播报。 （二）锻造具有凝聚功能的校园精神文化 校园精神文化建设是校园文化建设的核心，包括校园教风、班风、学风和学校人际关系等。 1、打造文明、求知、向上的校风。 办学理念: “人本化的教育环境、人文化的学校管理、人格化的教育教学”。 办学宗旨:“自主、合作、参与”。 办学思想: “民主加科学”。 校风:“团结进取、奋发向上”。 校训:“自强自立，追求卓越”。 学风:“勤奋、守纪、文明、善思”。 奋斗目标:办人民满意的教育，打造农村特色寄宿制学校