苏教版四年级语文下册第四单元复习课件.ppt.pptVIP

第四单元 效率 娴熟 给予 监测 疲惫 通畅 搏斗 劳累 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜 捐献 亲戚 忙碌 瘦小 仰面 责怪 脖子 闭上 轮流 闷热 旷地 附近 纤弱 雨滴 掀起 娇嫩 蔷薇 摔倒 房屋? 托利亚 阿姨 拐杖 面颊 疾病 呈现 堵塞 症状 后悔 遗像 永恒 硝烟 咳嗽 氧气 吐痰 包揽 爽朗 关切 抚慰 急剧 拒绝 烦躁 传染 商量 布置 病魔 牵动 微笑 临时 摊位 安静 扶摸 耐心 精致 感叹 银铃 复明 温暖 赶紧 竟然 吩咐 森林 保护 抵抗 弱小 愧疚 重担 聊天 空旷 附近 颜色 白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤 处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍死忘生 永不疲倦? 突发奇想 雷声大作 芳香扑鼻 滂沱大雨 倾盆大雨 光阴似箭 斩钉截铁 身先士卒? 声色俱厉 万物复苏 碧空如洗 真情无悔 灰暗无比 翻山越岭 大雨如注 聚精会神 狂风暴雨 欣喜不已 第十一课 “永远的白衣战士”指的是 ：__________. 2003年抢救______________的工作被作者称作一场_______________！ 叶欣护士长冒着“______”，进行着“______”、“______”的抢救工作，她像一台____________________。 从“_________”、“________”两个词语看出，她决不让同事受感染。3月29日下午，在她的追悼会上，花圈_____，泪水____。遗像中，她留给人们的是__________。 叶欣_________________________的高贵品质让人感动，值得我们学习！ 第十二课 《“蕃茄太阳”》以_________为主线，按________的顺序叙述_______________ ______________，同时抒发___________，字里行间包含着对___________之情。 《“番茄太阳”》一课中，____次出现“番茄太阳”一词：第一次指_______，第二次指 _______，第三次指_________________。贯穿全文的还有作者的心情变化: _______________________________ “明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把______比作_____。文中的盲姑娘明明是个______________ ___________的女孩。从_____看出她乐观、开朗，从__________________看出她感恩、善良，富有爱心。 她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。 为什么“我”会流泪？ 红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。 文中的“我”因为（　　　　）、（　　　　　），所以心情灰暗无比。 第十三课 在我的记忆中，母亲（?? ）手里（????），背上（????），肩上再挑（ ）的担子（??????????）。这样（?????????? ），直到我们长大。 5、我（????）以为母亲（???????? ），没有想到她是用（?????????? ）的身体，去（??????????????）的担子。 6、文章的结尾非常感人，“两行泪水从母亲的眼角流下来”，这是（ ）的泪，（ ）的泪，（ ）的泪。 7、我们每个人都有一位了不起的母亲，母爱是难以回报的，正如古诗《游子吟》中所说：“（　　　　　　），（　　　　　　）。”但母亲却是最容易满足的。记得有一次我（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。 “每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是： 妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。 第十四课 《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”，赞扬了 _______________________________ 《我不是最弱小 的》一文让我们明白了这样一个道理： 每个人都要保护比自己弱小的人 * 高风险 高强度 非典型肺炎患者 高效率 没有硝烟的战争 叶欣 永不疲倦的机器全速运转着 斩钉截铁 声色俱厉 如海 如雨 永恒的微笑 临危不惧、身先士卒、舍己为人 “我”的见闻 盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌 时间 自己的内心感受 盲童的喜爱 3 太阳 明明的笑脸 明明善良美好的心灵 灰暗—温暖—喜欢—快乐—感动 笑声 银铃 乐观开朗、感恩