其他简单机械 (阜阳未来学校 张振).ppt

A．80N B．40N C．20N D．30N 19：如图所示，物体A重G=80N，在F=40N的拉力作用下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于（滑轮的重可不计）（　　） C A．FA=6N、FB=6N B．FA=4N、FB=4N C．FA=4N、FB=6N D．FA=6N、FB=4N 20：如图所示，整个装置处于静止状态，弹簧测力计A、B、C的示数分别为FA、FB、FC，如果FC=2N，则FA、FB示数是（　　） C 21:如图,(不计滑轮、木板、绳重和f)人和木板的总重力为G,则绳子自由端的拉力F=____G 22:如图所示，重为500N的某人站在重为350N的木板上，木板成水平状态，整个装置在空中保持静止，每个滑轮自重为50N，不计摩擦和绳重，则人对木板的压力大小为( )N． 300 23:如图，物重600N，要使人拉住绳子的一端使物体静止，若不计滑轮的重力和摩擦，则人的拉力F为 （ ） A、200N； B、300N； C、400N； D、150N。 A 24:如下图所示：某人体重600N，他想坐在吊篮里用滑轮组匀速把自己拉上去，已知吊篮和动滑轮共重240N，则他用的拉力为(??? ) A:280N　　　B:420N　　　 C:600N　　 D:240N A 25:如图12所示，匀速提起一件重G=1000N的物体，若不计装置的重力及摩擦，那么工人对绳子竖直方向的拉力是( ) N；若工人的体重是600N，对此时他对地面的压力为( )N。 500 100 26:重为400N的人站在重为200N的木板上，木板仍停在地面上，要想使木板对地面无压力，则人拉绳的力为（ ）N. 150 27:如图所示，放在桌面上的物体m1重100牛，通过滑轮挂有重为10牛的物体m2，刚好使m1在桌面上作匀速运动，则物体和桌面间的摩擦力为 ( )牛．（忽略滑轮重及滑轮摩擦） 20 A．24牛 B．21牛 C．12牛 D．11.5牛 28:如图所示，物体A重20牛，滑轮重1牛，弹簧秤的示数为25牛，则物体B重（　　） C A．1：2 B．1：1 C．2：1 D．3：1 29:如图所示的装置处于平衡状态，在不计滑轮重及绳子摩擦的情况下，G1：G2为（　　） C 30:利用如图所示的装置将重为G的物体匀速拉上长为L、高为h的斜面，忽略一切摩擦和滑轮重，则需要用的力为( ) A.F=Gl／(2h) B.F=Gh／L C.F=2Gh／L D.F=Gh／(2L) D 31:如图，直径为d的圆筒上绕着绳子，某人用恒力F拉着绳的自由端使圆筒在地上滚动一周所做的功是（ ） 0 B.d C. d D:2 d D 32:如图所示，AB在水平方向上静止，且BO＝2AB／3，当G=100N时，F为________N。 50 33:如图所示，AO，BO，CO三个光滑斜面高度均为h，已知AOBOCO，将同一物体沿这三个斜面以不同速度匀速推到斜面顶端O所需的推力分别为FA，FB，FC，那么（?? ） A、FAFBFC，B、FAFBFC，C、FA=FB=FC，D、FAFBFC， D 1：全品学练考听课手册知识点三 2：全品学练考课后作业6,7 课堂作业 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 复习巩固 1：动力臂和阻力臂如何定义的？ 2：三种杠杆特点如何？请各举一例 想想议议 我们先来观察一幅科学漫画 这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪里见到过吗？ 学习目标: 1：认识定滑轮和动滑轮，了解定滑轮和动滑轮的特点。 2：知道简单机械的一些应用。 3：知道轮轴和斜面也能省力。 4：重点：定滑轮和动滑轮的特点和应用。 难点：确定滑轮组承担重物绳子的段数及组装。 学习指导 阅读课本69页和70页，全品听课手册31页以及观看演示实验和视频找出下列问题（自学5分钟） 1：定滑轮和动滑轮的定义？ 2：定滑轮的特点？ 动滑轮的特点？ 3：定滑轮和动滑轮的实质？ 不省力不费距离，但改变力的方向 可省一半力，但费距 离，不能改变力的方向 等比杠杆 省力杠杆 定滑轮、动滑轮与滑轮组实验 为了既省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑轮 连起来组成滑轮组。 用以下的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样