八年级语文罗布泊_消逝的仙湖课件人教版.ppt

1、 1949年，从重庆飞往迪化(乌鲁木齐)的一架飞机，在鄯善县上空失踪。;罗布泊,消逝的仙湖;学习目标：; 题目《罗布泊，消逝的仙湖》告诉了我们什么信息？标题有什么妙处？;二、资料简介; 　　报告文学简单地说就是运用文学艺术形式真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁，具有“文学轻骑兵”的作用。特征是写真纪实 　　 报告文学兼有新闻和文学两种特点。新闻特点要求真实性，文学特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。;;干涸——（河道、池塘等）没有水了。 吞噬——吞食；并吞。 庇护——袒护；保护。 裸露——没有东西遮盖。 戈壁——指地面几乎被粗砂、砾石所覆盖， 植物稀少的荒漠地带。 沧海桑田——大海变成农田，农田变成大 海，比喻世事变化很大。 浑然一体——形容完整不可分割。;请梳理一下文章的写作思路，看看作者介绍了关于罗布泊的哪些知识？; 速读课文，理清思路 先写___________________________， 再追溯____________________________， 再分析__________________________， 再次展现____________________， 并由此写到________、_______的颓势， 水到渠成地发出_________ 的强烈呼吁。;1.今天的罗布泊是什么样子?过去的罗布泊又是什么样子?（结合文中的语句回答） 2.罗布泊发生这样变化的原因是什么?同样的悲剧现在还有吗?在我们的周围,这样的悲剧还在不断地上演,你能举出几个事例吗? 3.判断下列句子中体现报告文学真实性、形象性、抒情性的语句，理解文中作者强烈的忧患意识， 4、罗布泊的消亡告诉我们西部大开发中我们应吸取怎样的教训？; 1、用简洁的语言概括：罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么样子？;（罗布泊过去是什么样子？现在又变成了什么样子？）;绿林环绕 ;牛羊成群;;蓝天白云;鸟栖天堂;水如明镜;水丰鱼美;; 第二组图片;死寂的荒漠;盐碱遍地 漫天戈壁;凝固的生命;胡杨林大面积死亡;广袤却无人迹、寸草不生、不见飞鸟的罗布泊;仙境宜人;罗布泊消逝的原因：;青海湖;;月牙泉; 悲剧的制造者是谁?;3.判断下列句子中体现报告文学真实性、形象性、抒情性的语句，??解文中作者强烈的忧患意识;　　(1)“青海湖，５０年间湖水下降了８．８米，平均每６年下降１，陆地已向湖中延伸了１０多公里；数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉，近年来却因当地超采地下水，水域面积从５０年代的１．１６５２万平方米缩小至５３９７平方米，水深只剩尺余，大有干涸之势”，;(2)“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在标明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手！”　　　　　;　(3)“四盲”：“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水”。;(4)　这出悲剧的制造者又是人！;(5)　救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！;5、罗布泊的消亡告诉我们西部大开发中我们应吸取怎样的教训？;五、课堂小结;写几则环保标语;七、当堂检测;