爱情如歌教案1.docVIP

爱情如歌教案 山东省青岛市平度技工学校 张艳玲 【理念阐述】 《心理健康》在几个章节中多次提到，高中阶段的学生正处于性成熟与心理不成熟相冲突、积极接近异性的狂热时期。他们非常愿意接近异性，同时又对异性交往充满困惑。有资料表明：青春期学生对异性的向往，大量的并不是表现为对爱的渴望，而主要是求得心理接近和情绪接近，即友情的成分更多一些。但是在面对异性同学的友谊时，会有一部分学生将之与朦胧的爱情混淆；也可能处理不当，将友谊轻率地发展为爱情，影响了正常的生活和学习。针对本校的很多学生已陷入这方面的困扰，本课主要引导学生体会爱情与友谊之间的不同，探讨爱情是什么，从而判断哪种情感对自身的成长更为适宜，为将来真正属于自己的那份真情作好充分的准备。同时，让学生明确应该如何同异性同学交往，怎样把握好交往的度，微笑着走过花季。 【活动目标】 1、教师目标 （1）运用心理学上的相关理论知识，针对中学生的心理现状提出问题，使学生明白爱情究竟是什么，爱情在人的一生中占有怎样的地位。 （2）采取生动形象的课件内容吸引学生。 （3）在讲学与分享的互动过程中让学生体会领悟，避免说教。 2、学生目标 （1）从具体的事例中总结出爱情的真谛，升华为理论层次，用来指导自己的生活。 （2）积极参与讨论，自由且有针对性地发表自己的意见和看法。 （3）用心体会，潜移默化，了解自己目前的心理状态以及对异性美好友谊关系的正确认识。 （4）学会处理青春期对异性的美好感情，珍视友情，慎对爱情。 【活动方式】 1、男女生分开坐 2、宣布活动课规则：在讨论的过程中思考、感悟，每组派代表发言，每次代表不重复； 3、宣布学生发言原则：尊重、坦诚。 【教学过程】： 【课件放送音乐】：《我心永恒》 【导入语】：大家知道刚才放的歌曲的名字是什么吗？是的，是美国电影《泰坦尼克号》的插曲《My heart will go on》，即《我心永恒》，这个电影讲述了一个令人回肠荡气的爱情故事。今天，我们来讨论一个在课堂上很少提及的，但是在课本《心理健康》中却多次提到，关于我们这个阶段的学生应该真正面对的问题。虽然课堂上很少提及，我们的课本中也没有明确的章节来讲述这个问题，但我认为很有必要在“学校的人际交往”这一章中为大家上一堂关于这一方面的课，它就是同学们经常在私底下谈论和憧憬过的，甚至有很多同学正在用心体会着的一种感情—男女两性之间的爱情，应该说，正常的爱情就像我们刚才放的歌曲一样美好。我们今天的课题是： 【课件展示课题】： 爱情如歌 【讲述】：爱情是美好的，许多文学作品、音乐作品、影视作品中，我们都可以看到对爱情描绘。大家看过《神雕侠侣》，哪个同学还记得杀人不眨眼的女魔头李莫愁在纵身跃入绝情谷的一瞬间，说了些什么？是“问世间情为何物，直教人生死相许”。其实，不论国内国外，不论古代现代，如果我们注意聆听，就一定能够发现大量让人或悲或喜或赞叹或遗憾的爱情故事。它们之所以能够打动我们，就是因为它们的神圣、纯洁，是埋藏在全人类心底的一种美好的愿望。 【活动】：身处中学时代，同学们是否也在内心憧憬过属于自己的爱情天堂呢？憧憬过的同学请举手。 （教师自己举手，等待10秒钟，强调坦诚原则）中学时代的老师和不少同学一样憧憬过属于自己的爱情天堂，憧憬真的是美好的。 【讲述】：每个人在心中都在憧憬美好的爱情，那么，什么是爱情呢？ 【展示课件】：展示涉及爱情方方面面的图片 【活动】：你希望将来拥有怎样的爱情？ 男女同学分别写出自己对爱情的憧憬，找男女同学分别起来读一下。 【展示课件】：对爱情的憧憬 纯洁 尊重 理解 真诚 关心 细腻 志趣相投 专一 热烈 【讲述】：身处青春期的学生由于受了一些影视剧的影响，总单纯地认为爱情就是简单的美好，却忽略了作为生活的一个部分，爱情的发生和延续本身就是一个复杂的过程。那么，什么是爱情呢？ 【课件展示】：关于爱情人们有许多定义 爱情是生活中的诗歌和太阳.(别林斯基) 爱情是理解和体贴的别名(泰戈尔) 爱情不是两人相对而看而是朝着一个方向看(圣 埃格祖佩里) 爱情不是一颗心去敲打另一颗心而是两颗心共同撞击的火花(伊萨科夫.爱情的本质是男女之间基于一定的物质条件和共同的人生理想在内心对对方的最真挚的仰慕并渴望成为终身伴侣的强烈、稳定…… 【女学生讨论】：如果你是菲菲同学，你打算怎样解决目前的烦恼？如果你是她的好朋友， 学生讨论和发言（略） 【课件展示】：三、“爱”的条件（放送录音） 菲菲经过多方面的考虑后，委婉地拒绝了小强。小强遭到拒绝后并不灰心，因为他觉得菲菲不可能不喜欢他的，只是因为自己成绩不好，菲菲怕影响学习有顾虑而已，而且射出的箭，岂有回头的道理？他决定用自己的行动去感化她，并