整理故都的秋-课件（PPT-精）.pptVIP

2、你认为作者主要从哪几个方面来写故都的秋？ 1、北国之秋和南国之秋的特点？文中为何多次提到南国之秋？ 北国秋——清、静、悲凉 南国秋——慢、润、淡 多次提南国之秋是为了烘托对比北国秋的特点，点出北国之秋味的醇厚、浓郁。 四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，明了于胸。 习题2、作者写对故都的秋的怀念时，重点写了住在最平凡的“皇城人海”中的“一椽破屋”时的所见所感，而对于“陶然亭”等名胜只是一笔带过。这样写的原因是（ ） A、作者想尝试那种宁静的平凡生活。 B、“陶然亭的芦花”等景物不能体现故都的秋的特点，没有秋味。 C、作者没有去过陶然亭，所以不知道那儿的景色如何。 D、选择这样的地方写更能体现出北国之秋“清、静、悲凉”的特点，符合作者要表达的思想感情。 D  作业(任选一题) 1、? 感受秋天，细腻地写一段秋景 供选题目：《校园寻秋》、《寻秋》、《校园的秋》 2、阅读其它古今写秋的诗文，摘抄诗句，文句。并对其一作简单鉴赏。（不得少于10首） 故都的秋是一首诗，深沉而含蓄 故都的秋是一幅画，美丽而落寞 故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉 故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇 故都的秋啊，你是我心中永远的最爱！ 2、作者的回忆中，北国有哪些欣赏秋天的地方？江南有哪些欣赏秋天的地方？ 北方：陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影， 西山的虫唱，玉泉的夜月， 潭柘寺的钟声。 南方：廿四桥的明月，钱塘江的秋潮， 普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等 * 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 ——唐 杜牧《山行》 看万山红遍 ， 层林尽染。 －毛泽东《沁园春·长沙 》 落霞与孤鹜齐飞， 　秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 ——杜甫《登高》 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 ——白居易《琵琶行》 一、知识与技能 1、准确识记文中的字音、字形。 2、初步了解作家郁达夫。 二、过程与方法 1、了解文章“景”与“情”和谐统一，以情驭景的写作特点。一切景语皆情语，“物”、“我”之间完美的交融和统一。 2、联系文中所写的五幅秋景图，深入掌握散文“形”与“神”的关系。 三、情感、态度与价值观 1、感受与揣磨语言的优美旋律和深厚意味。 2、通过分析故都的秋的色味，体会作者在秋景中所寄托的感情。 课题释义 “故都”——表明描写的地点， 含有深切的眷念之意， “秋” ——确定了描写的内容。 题目暗含着自然景物与人文景物相融合的一种境界，明确而又深沉。 郁达夫(1895-1945) 原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。 代表作有短篇小说：《沉沦》《春风沉醉的晚上》散文： 《故都的秋》《北平的四季》 1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。 作者简介 1、故都的秋的特点是什么？ 清、静、悲凉 秋光：碧绿的天色，漏下的日光， 玉泉的夜月，钓鱼台的柳影， 秋声：西山的虫唱，秋蝉的残声 驯鸽的飞声，潭柘寺的钟声 秋色：枣儿，牵牛花 秋味：秋槐落蕊，秋雨 3、故都的秋在哪里呢？ 作者分别从不同的角度为我们描绘了五幅故都的秋景图，请展开想象和联想，来赏析五幅秋景图(感觉或色彩)。 秋晨庭院 秋槐落蕊 秋蝉残鸣 秋日胜果 17 秋雨话凉 文章中的五幅图画主要从哪些角度来展现孤独之秋的特点？ 一．视觉效果 第三段文字写了哪些视觉上的景物？表达作者怎样的情感？ 秋晨庭院 碧绿的天色 漏下来的日光 牵牛花（蓝色或白色） 尖细且长的秋草 孤寂、落寞的情怀 脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 突出了秋的清，给人清静悠闲的感觉；“落寞”，抒发了悲秋之感，紧扣了 “悲凉”。 秋槐落蕊 触觉效果 第四段中描写触觉的句子有 哪些？给人什么样的感受？ 秋蝉残鸣 蝉多是哀怨、忧伤的象征，而蝉声更令人备感冷清。几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，恰以表明孤独者的冷落、悲凉。此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，加“浓”秋味。 三．听觉效果 第五段写秋蝉的目的何在？ 第九段秋果胜果中，为何又出现了北风