英语六级复习心得汇总878个六级核心高频词汇带音标和句型.docVIP

复习策略 一、基础准备工作 1、背单词在最后冲刺阶段，考生仍然要重视背单词的工作。因为六级考试对单词的要求很高，各个题型都需要相应的词汇基础。而且，这些单词都属于比较常用和基础的词汇，掌握好此类单词，对于进一步学习英语大有裨益。 2、做真题很多考生在复习阶段买了很多套模拟试题，作为备考的材料来练习。这样的做法并不可取。首先，模拟题在质量上是无法与真题相比的。更重要的是，六级考试作为一种标准化考试，在题目的命题思路和难度方面是有其自身的特点的。一般而言，模拟题的命题思路和难度与考纲的要求总存在着一定的偏差，有的甚至背道而驰。因此，有时候这种题目做得越多，反而害处越大。所以建议尽量多做真题，领会考试精神。 二、按照题型分项突破六级考试的试题类型基本与四级相同，主要有听力、阅读理解、词汇、改错和短文写作几个部分，而这些也同样是国内外英语考试的基本思路。考生在做真题的过程中应该按照题型，仔细研究每种题型的特点和思路。四、六级考试发展至今，对英语这几种能力的侧重和要求日益提高是有目共睹的。新东方学校英语考试测试教学多年经验也表明，应试英语必须分项逐一突破。 三、利用选项本身特点解题由于六级考试在测试法上的局限性，很多题目答案的本身就提供给考生解题的线索。考生如果对这种线索非常敏感，无疑对解题大有裨益。比如，如果某选项是一种相对化的模糊概念的表达方式，则该选项成为正确答案的可能极大。例如，有四个选项：A、The idea of the paper are not convincing.B、Som e parts of the paper are not well written.C、The handwriting of the paper is not good.D、The paper is not com plete.B选项中含有“some”这个相对化的词，即可大体判断其为正确答案。 考生在最后备考阶段还应注意对题目进行横向比较，发掘总结此类规律。 CET6阅读理解及阅读提高 阅读理解是六级考试的第二部分。六级考试大纲对这一部分的要求为：既能理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系；既能理解字面的意思，也能理解隐含的意思；既能理解事实和细节，也能理解所读材料的主旨和大意；能就文章的内容进行判断，推理和信息转换。通过大纲要求我们可以很明显地看出，与四级考试相比，六级考试不是很单纯的考察考生寻找细节的能力，而是真正意义上考察学生的阅读水平和阅读能力。所以我们在准备六级考试的过程中，首先要定位在提高阅读能力上，才能够在六级考试中取得好的成绩。 这一部分考试时间为35分钟，共20题，每题2分，共计40分。阅读理解主要有四篇短文，短文的长度平均为350词左右，总阅读量为1400词左右，阅读速度平均为70Wpm(word per minute)。阅读理解的题材广泛，体裁多种，题型多样。阅读理解的题材广泛，内容包罗万象,如有关动植物、人物传记、历史、文化、环境、资源、交通、医学、经济、信息等方面。总体上说，其题材主要集中在科普知识，社会文化和经济生活三方面。阅读理解的体裁有叙述文、议论文、说明文等，通过历年试题的分析我们发现六级阅读文章主要是议论文和说明文。阅读理解的题型主要有主观性题型和客观性题型。前者主要包括主旨型、推理型、作者语气、态度型、结论型等。后者主要包括事实型、推测词义型、指代关系型、常识题、是非题等。针对这样一些特点，我们在准备六级考试中要采取有效的策略。 第一， 阅读速度 很多考生都会在碰到速度上的问题：为了保证阅读的质量而降低了阅读的速度，而在保证的时间的前提下，阅读的分数下降了不少。怎么来解决这样一个问题呢？其实，我们在阅读过程中并不是把文章的每一个细节都阅读清楚了，很大程度上我们只是了解了文章的60%到80%的内容的前提下在做题，所以在阅读的过程中，碰到了不懂的单词和很难懂的句子的时候，我们没有必要停下来，应该继续读下去，在得到更多的信息之后，很难懂的部分就会逐渐清晰了。随着时间的积累，我们应该在质量和速度上找出一个平衡点，既要提高速度又要保证质量，这样才能在考试过程中取得好的分数。 第二， 阅读词汇 词汇的准备是基础。在任何的考试中，无论是四六级，还是GRE、TOEFL，词汇都是取得高分的基础。按照六级大纲要求，我们应该掌握**00个单词和词组。这些词汇都应该是我们掌握范围之内，对于阅读而言，我们需要很清楚的掌握其中的基本词汇，知道它们的全部含义，但是还有很多词汇是认知词汇，只需要我们了解其基本的含义，所以我们在阅读理解中，虽然有些单词不是很清楚的知道其含义，但是通过上下文，我们仍然可以理解。这也就是我们解决词汇题的主要方法：通过上下文来理解。那么，在记忆这些词汇的时候，我们也不要去死记硬背，最好是结合一些文章来背，可