作文难忘的一课-课件·PPT-课件（PPT-精）.pptVIP

一堂 的课 1.补全题目，可以填“难忘”“有趣”等。 2.把经过写清楚。 （审题可知：是最喜欢的课，所以一定要写出这堂课的事情令人喜欢，或者有趣，或者学到了很多，不能写难过的，不开心的事。） 精彩开头 自从我跨入这小学的大门，便上过许许多多有趣的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有趣味盎然的英语课……不过，最让我记忆犹新的，还是那堂精彩的作文课。 生活就像一片夜空，每一颗星星，都是我难忘的记忆。那堂非常有趣的课，就是无数颗星星中最耀眼的一颗。 精彩结尾 这堂英语课真让我难忘。老师寓教于乐，把知识融到游戏中去，使我们在轻松、愉快的气氛中不知不觉地掌握了英语单词，学到了更多的知识，我喜欢这样的课！ “叮铃铃……”这堂作文课就在欢乐中结束了。我想，这堂课既让我们开怀大笑一番，又给我们提供了写作素材，真是堂令人永远难忘的课啊！ 上完这一堂有趣的课后，我才真正知道了一分钟的重要性，今后，我一定会好好珍惜时间，不浪费生命里的每一分钟，在这里，我真诚地希望大家也能明白时间的宝贵，珍惜时间，用最短的时间做最多的事情。 铃声再度响起，比赛也结束了！写作文时，我仿佛还沉浸在激烈的比赛之中，思绪万千······ * 列提纲提纲 第一小节开头：点出最喜欢的课，表达喜欢之情。 第二、三、四小节：写课中发生的有趣的事情。（注意神态、动作、语言等细节描写） 第五小节：再次表达喜欢之情。 一堂难忘的英语课 星期三晚上，我第一次去上英语补习班。老师为了让我们这些新同学尽快记住ABCD……这26个英文字母，就想出了一个游戏。 上课铃响的时候，英语老师推门而入，接着拿出26张分别写有26个英文字母的卡片，叫我们举手读出一个就送一张卡片（那时我们刚好26位同学）。当我们26位同学每人都拿到一张卡片后，老师开始教我们唱英文歌，中间老师会停下来并说一个英文字母，那个字母在谁手上谁就搬着椅子到黑板前，最后一个不用搬椅子上去。当我们都在上面围成一个圈子后，老师带我们一起唱起英文歌，并且让我们不停的在上面走，歌一停人就坐在椅子上，这样就有一位同学没椅子坐了，他就被淘汰了，椅子也减少一把，直到最后一位同学留在上面，他就胜利了。 （文章主体部分记叙了游戏教学的具体经过，不过全是叙述，缺少描写。） 这节课真有趣，英语老师的游戏教学法让我们很快记住了26个英文字母，真让我难忘。 一节难忘的语文课 今天，吴老师带我们到多媒体教室去上课，走进教室，只见这里整整齐齐地摆放着30多张条形桌，乳白色的窗帘把教室衬托得更加宽敞明亮，我们的心情也非常愉快。 这节课的内容是《在南极的日子》，老师把南极的图片放在大屏幕上让我们欣赏。哇！多么漂亮的画面啊！有透明的冰山、高大的雪山、美丽的极光、吓人的象海豹、五光十色的鳞虾……这么多的图片，我的眼睛都不够用了。其中我最喜欢的是一种叫帝企鹅的幼儿，它们的翅膀是纯白色的，头部也是纯白的，乌黑的眼珠转来转去，雪青色的肚皮圆圆的，像个鼓，走起路来一摇一摆的，可爱极了！我心里暗暗地想：多么漂亮的帝企鹅啊！ （文章有着很出色的环境描写，但是没有写教学经过） 不知不觉中，下课的铃声响了，我们拿上东西，恋恋不舍地离开了这里。 一堂难忘的美术课 星期二上午，张老师在我们班上了一堂公开课。 老师把事先准备的资料投影到电视上，一株大树的模样。老师问：“大树是由哪些部分组成的？”同学们开始争先恐后地答题。答完之后，老师说：“我们来确认一下正不正确。”老师打开文件，我们一看，心里高兴极了——我们答对了！ 我们又拿出一张大画，上面画着一棵大树，老师说：“我这里有一棵孤单的大树，哪个级能给大树找些朋友呢？”第个同学都高高地举起了小手。老师请我们小组上去给它找朋友。我们纷纷拿起讲桌上小动物，用心地把一个一个地粘上去，粘完以后，我们回到座位上。老师问：“同学们，他们做得对不对？”同学们齐声说：“对！”老师：“大家也帮自己的大树找找朋友吧。” 大家立刻动起手来。不大一会儿功夫，大树就找到了许多朋友。完成以后，老师把大树贴在黑板上，给同学们看。老师说：“看，太阳公公来了，小兔开着车来了，小蚂蚁带着兵器来了，松鼠阿姨带来了一筐松果……”听了老师对我的作品的点评，我心里美滋滋的。 这时我们每个人脸上都洋溢着成功的喜悦。最后，老师把大树取下来，让我们保管。 （缺少一个结尾） *