2017年秋高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 第3课 中东问题的由来与发展课件 新人教版选修3.pptVIP

(3)民族关系的复杂性：历史上，中东曾是一系列王朝和帝国的诞生地。这些帝国和王朝的统治阶段在不同程度上实施民族歧视和民族压迫政策，残酷奴役被统治阶级的各族人民，导致了不同民族之间的矛盾、隔阂甚至仇恨。 (4)宗教关系的独特性：耶路撒冷是世界上唯一一个被三大宗教——犹太教、伊斯兰教、基督教(天主教)认定为信仰源流和精神指针的圣地城市。 (5)大国力量的对抗性：从第二次世界大战结束到20世纪90年代初，中东一直是美国和苏联两个超级大国争夺的焦点。 反馈训练 随堂巩固 —— 会做题才是硬道理 1.在巴勒斯坦地区，宗教信仰比较复杂，这也是矛盾特别激烈的原因之一，这一地区汇集了哪些宗教文化 A.佛教、道教、伊斯兰教 B.佛教、伊斯兰教、基督教 C.犹太教、佛教、天主教 D.基督教、犹太教、伊斯兰教 1 2 3 4 √ 答案 解析 解析　本题考查中东地区的宗教信仰与文化传统，耶路撒冷被称为“三教圣地”，主要是基督教、犹太教和伊斯兰教三大宗教的共同圣地。 2.1917年“贝尔福宣言”与1947年11月联合国大会决议的相同之处是 A.都支持犹太国和阿拉伯国家成立 B.都支持犹太国家成立 C.都支持建立巴勒斯坦国 D.都明确了有关土地的划分 解析　一战期间，英国为了便于统治巴勒斯坦地区，实行“分而治之”的政策，将原来许给阿拉伯人的土地，又许给了犹太人，支持犹太人在巴勒斯坦建国。 √ 1 2 3 4 答案 解析 1 2 3 4 3.苏伊士运河战争和巴勒斯坦战争的主要不同在于 A.以色列遭到失败 B.埃及取得胜利 C.涉及阿拉伯人和犹太人的民族矛盾 D.西方大国直接参战 解析　在苏伊士运河战争中，英法直接参战。 √ 答案 解析 4.阅读下列材料，回答问题。 材料一　 1 2 3 4 图一　苏伊士运河战争　　 图二　英军入侵埃及 材料二　英法帝国主义梦想用腐朽的“炮舰政策”，恢复他们对埃及的统治。美帝国主义正在纵容和利用英法的侵略，企图从中渔利。但是，在今天的时代里，它们的这些阴谋是注定了要失败的。 ——周恩来总理致纳赛尔电(1956年11月10日) 1 2 3 4 (1)材料一两幅图片反映的战争是第几次中东战争？爆发于哪年，战争双方是谁？ 1 2 3 4 答案　第二次中东战争。1956年爆发。英国、法国、以色列和埃及。 答案 解析　依据图片信息判断是苏伊士运河战争，结合所学知识答出战争双方。 解析 图一　苏伊士运河战争　　 图二　英军入侵埃及 (2)联系该次战争的结果，说明材料二中“英法的阴谋”是怎样“失败”的？ 1 2 3 4 答案 解析　结合教材内容得出答案。 解析 答案　埃及从英法手中收回了苏伊士运河，维护了民族利益，扫清了英法殖民统治的残余。 (3)材料二中美国“企图从中渔利”的含义、结果及影响分别是什么？ 1 2 3 4 答案 解析　结合战争的影响联系中东问题增加新的复杂性回答。 解析 答案　排挤英法在中东的势力；英法在中东的影响一落千丈，美苏开始走上中东角逐的前台；中东问题又增加了新的复杂因素 第五单元 烽火连绵的局部战争 第3课　中东问题的由来与发展 目标导航 1.了解中东战争的发展过程。 2.理解两次中东战争爆发的原因(重点)。 3.理解阿以之间、阿拉伯国家之间、阿拉伯国家与美苏之间、英法与美苏之间的错综复杂的矛盾。 内容索引 自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系 史料实证 深化探究 —— 理解重要史料史论 反馈训练 随堂巩固 —— 会做题才是硬道理 自主学习 基础知识 —— 把握教材知识体系 一、纷争的由来 1.中东概况 (1)地理概念：“中东”是欧洲人以 为中心提出的一个地理概念；位于欧、亚、非三大洲的交汇点上。 (2)历史特点：宗教、民族文化的多样性及历史演进的复杂性。 (3)战略地位： 资源丰富，历来是大国、强国看重并倾力争夺的地区。 欧洲 石油 2.纷争由来 (1)英国的“分而治之” ①背景：一战期间，为了削弱自己的对手奥斯曼帝国，英国允诺奥斯曼帝国境内的阿拉伯人单独建国，其领土可以包括巴勒斯坦地区。 ②概况：1917年发表“ ”，支持犹太人在巴勒斯坦复国。 ③影响：犹太人开始移居 ，与当地的阿拉伯人的摩擦日益激烈。 贝尔福宣言 巴勒斯坦 思维点拨 (2)主权问题 ①联合国决议：英国1948年8月1日前结束在巴勒斯坦的委任统治，在该地区分别成立犹太国家和 。 ②阿以冲突：阿拉伯人对联合国决议极为不满，阿以之间就该地区主权问题展开了长期争夺。 阿拉伯国家 思维点拨 历史上，造成中东地区情况复杂有诸多因素：主要是不同的民族在不同时期都统治过此地、宗教信仰之间的差异、领