2017年秋七年级历史上册 第4课 早期国家的产生和发展课件 新人教版.pptVIP

* 能力提升精讲 教材习题答案 基础知识梳理 * 能力提升精讲 教材习题答案 基础知识梳理 单元知识概览 * 能力提升精讲 教材习题答案 基础知识梳理 基础知识梳理 * 能力提升精讲 教材习题答案 基础知识梳理 能力提升精讲 * 能力提升精讲 教材习题答案 基础知识梳理 教材习题答案 * 能力提升精讲 教材习题答案 基础知识梳理 * 基础知识梳理 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 第4课　早期国家的产生和发展 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 夏朝的建立与“家天下” 1.建立:约公元前2070年,　　　　结束部落联盟局面,建立夏王朝。这是中国历史上第一个王朝,标志着中国早期　　　　的产生。禹的儿子启凭借强大的势力,继承了他的位置。从此,　　　　制代替　　　　　　制。? 2.统治:夏朝建立了　　　　　,制定　　　　,设置　　　　　,制定了历法,称为“　　　　”。? 3.考古:考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址—— 　　　　　遗址,出土的遗址及文物反映了夏王朝的阶级分化、等级界限和文明进程。? 4.衰弱:夏王　　　　　不修德行,统治残暴,用武力伤害百姓,引起民众的反抗。? 禹 国家 世袭 禅让 军队 刑法 监狱 夏历 二里头 桀 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 商汤灭夏 1.夏朝灭亡:夏朝后期,商部落的首领　　　　起兵打败夏王　　　　,夏王朝灭亡。? 2.商朝 (1)建立:约公元前1600年,　　　　建立商朝,都城建在　　　　。? (2)迁都:商朝多次迁都,到商王　　　　时迁到殷,此后保持了相对的稳定。? (3)衰落:　　　　　　是商朝的最后一个王,他对外征伐,耗费国力,同时修筑豪华宫殿,对百姓征收繁重的赋税,还施用酷刑,残害人民。? 汤 桀 汤 亳 盘庚 商纣王 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 武王伐纣 1.商朝灭亡:公元前1046年,周武王率军与商军在　　　　　决战,商军倒戈,商朝灭亡。? 2.西周建立:公元前1046年,　　　　　建立周朝,定都　　　　,史称西周。? 牧野 周武王 镐京 知识点一 知识点二 知识点四 知识点三 西周的分封制 1.分封制 (1)目的:为稳定周初的政治形势,巩固　　　　　,保证周王朝对地方的控制,稳定政局,扩大统治范围。? (2)内容:周王根据　　　　　　远近和　　　　大小,将 　　　　和　　　　　等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。诸侯需要向周王进献　　　　　,并服从周王　　　　　,受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝的社会等级制度,史称“　　　　　”。? (3)等级:周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 2.衰落:公元前841年,周厉王与民争利,引起“　　　　　　”,厉王逃亡。到　　　　　时,朝政腐败,社会矛盾激化。? 疆土 血缘关系 功劳 宗亲 功臣 贡物 调兵 分封制 国人暴动 周幽王 知识点一 知识点二 知识点四 知识点三 3.灭亡:公元前771年,西周王朝被　　　　族所灭。后来, 　　　　东迁洛邑,史称东周。? 犬戎 周平王 1.夏朝、商朝和西周兴亡 2.夏朝、商朝和西周兴亡的启示 (1)统治者要勤于政事,爱护百姓,政策应该符合人民的意愿;用人应做到唯才是举,广纳谏言。 (2)荒淫无度、暴虐成性的统治者必将被人民群众所抛弃。 (3)“得道多助,失道寡助”“得民心者得天下,失民心者失天下”。 材料研读(第18页) 答案 这里的“家”是指帝王把国家政权世代据为己有,把国家当作一家的私产,使得国家权力在一家一姓中传承。 问题思考(第21页) 答案 分封制保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。 课后活动(第22页) 1.答案 分封制;由上往下依次为周天子、诸侯、卿大夫、士。 2.答案 夏、商、西周的灭亡都是因为出现了暴君,他们的残暴统治激起了人民的反抗。 * 能力提升精讲 教材习题答案 基础知识梳理