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谈师生良好行为习惯的培养 现代家庭多为“独生子”家庭，从“爱”的角度讲，孩子生而逢时，他们是幸运的，有很多爱的温情萦绕在身边：爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆；他们又是不幸的，在众多的呵护中，从小应该培养的好习惯缺失了应有的温床。在家庭中孩子处于中心位置，家长有一种“顶在头上怕摔，捧在手上怕冻，含在口里怕化”的心理，想要什么就可以得到什么，想做什么总是有人帮忙，什么都是无所谓的状态，致使相当一部分孩子形成自私、任性、懒惰、贪图享受等不良品性。惟恐孩子受屈，形成了孩子“唯我独尊”的家庭环境，一旦孩子的要求得不到满足，便耍性子、生闷气。俗话说：“宠儿多不幸，娇儿难成才”。每一个家长都应该具备科学的家教知识，具有符合时代特征的现代教育理念，给孩子良好的道德教育，教会孩子如何做人，这也是家长义不容辞又神圣的职责。 ????　孩子好习惯的养成需要家长走出爱的误区。过分呵护会剥夺孩子独立承担困难与挫折的机会，而这恰恰是形成良好意志品质与行为准则的必由之路。孩子一出生，就在不断成长中，每天都在变，新的东西不断出现，俗语说：“3岁看大，7岁看老”，因为7岁时，人脑发育已完成90％，这时候的父母就应该理性地知道，自己在呵护中退一步，孩子就会在好习惯中进一步，这是孩子成长的自然法则。根据多年不断矫治孩子不良习惯的工作经验，对孩子形成好习惯具有负面影响的家庭呵护一般有以下几种，即完全溺爱型呵护、不到位的打骂型呵护、无可奈何的放任型呵护，他们的共同特点就是“重智轻德”。 其次，在教育孩子的时候要注意几个小问题： (1)??做孩子的表率 榜样的力量是无穷的。孩子的模仿力强，父母的一言一行无不影响着他们的思想和行为。孩子的许多习惯，不是人教的，而是在家潜移默化学来的。 所以父母有空闲时间不要先想到玩，可以看书、读报，这样既可以关心时事，了解社会形势；又可以学到知识，提高自身素质；更重要的是给孩子做了好榜样。 (2)??父母要言而有信 对孩子不能乱许愿，承诺必须建立在“兑现”的基础上，否则会失去孩子对你的信任和尊重。父母确因特殊情况而无法实现的承诺，应该耐心地向孩子说明，以取得孩子的谅解。 (3) 自己的事自己做 目前，许多孩子劳动能力较差，生活上严重依赖父母，缺乏自我服务、自我管理能力。究其原因，不是孩子不想做，而是家长不让做。其实，每个孩子都愿意参与家庭劳动，而家长怕孩子累着，或怕孩子干不了，认为他们的中心任务是学习，其他是次要的，所以就不要孩子劳动。 在家里，可让孩子做些力所能及的事，如：拿牛奶、拣菜、抹桌子、扫地等。我们家的牛奶箱在楼下，孩子小时，身高不够，就由我们大人拿牛奶，后来孩子主动要拿，我们特地将牛奶箱下移，让他自己去拿。他坚持了一段时间后，就耍赖不想拿了，但我们还是坚持让他拿，告诉他自己的事自己做，做事要有始有终，现在孩子已习惯了。这样让他吃点苦，他就能体会到父母的甘苦，也能提高他的动手能力，更重要的是能培养孩子的责任心。 成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人立足社会，健康成才的资本，一个人养成好习惯，一辈子都受益无穷；如果我们对孩子在日常生活中暴露的哪怕点滴不良习惯容忍迁就不加指正，就可能因非智力因素残缺限制其将来人生的发展。 1