【解析版】江苏省扬州市竹西中学2016届九年级下学期第一次月考思想品德试卷（3月份）.docVIP

2015-2016学年江苏省扬州市竹西中学九年级（下）第一次月考思想品德试卷（3月份） 　 一、单项选择题：本大题共25题，每题1分，共25分．在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求． 1．《职来职往》是国内首档职场类娱乐真人秀节目，旨在帮助求职者正确地对待自己与职场．不少参与者表示通过导师的点评，对自己有了更科学的定位．通过导师点评认识自我的方法属于（　　） A．自我观察 B．咨询他人 C．自我反省 D．科学鉴定 2．下列事件中侵犯了他人名誉权的是（　　） A．小王冒用同学姓名在网上聊天 B．小张告诉别人同学身体缺陷的秘密 C．小张在在背后捏造事实中伤同学 D．小李给学习很厉害的同学起绰号学霸 3．《学记》中有句名句：独学而无友，则孤陋而寡闻．这是在强调（　　） A．合作学习 B．自主学习 C．接受学习 D．探究学习 4．张万林老人2014年去世，享年98岁。秉承老人生前遗愿，张老夫人帮其完成遗体捐献。从他身上可以看出（　　） A．肯定生命，永不放弃生的希望 B．尊重生命，用生命来获得荣誉 C．生命的意义在于生命的质量 D．漠视生命，视生命为身外之物 备受社会关注的成都男司机暴打女司机一案公开宣判，被告人张某因故意伤害案被徒判处徒刑8个月，缓刑一年。结合书本知识回答下列56两题。 5．由此引发的“路怒症”现象备受关注。所谓“路怒症”就是带着愤怒情绪驾驶机动车，俗称“开斗气车”。对这样的“路怒症”驾驶员我们的忠告是（　　） ①遵守社会公众秩序 ②关爱他人的生命健康 ③学会宽容友善 ④人若犯我，我必犯人。 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 6．堵车是导致“路怒症”的重要原因，不少路怒中的司机就认为堵车损害了自己的利益，而心理学家提出：既然堵车是我们无法左右的，因此我们可从心理上选择尊重。这种调节情绪方法是（　　） A．情绪升华法 B．合理发泄法 C．认识改变法 D．注意转移法 7．扬州市政法委、市关工委、市人民检察院、市教育局在全市中小学生中组织开展“弘扬法治精神，争做法制小卫士”主题活动，增强学生的法制意识，提高自我保护能力，这体现了（　　） A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护 8．我国未成年人近4亿，未成年人伤害事件总发生率为16.5%，以每年7%到10%的速度递增。当未成年人面对伤害时，第一原则是（　　） A．保护自己的生命 B．必寻求他人的帮助 C．勇于与罪恶作斗争 D．严守法律要求 9．7月26日在湖北荆州一百货商场，一位女子带着儿子乘扶梯时，因迎宾踏板松动被转入电梯内，当日下午被救出后已无生命迹象，要有效预防此类事件发生我们青少年应该（　　） ①尽量不坐电梯 ②在电梯内不要打闹 ③留意电梯的安全标志 ④提高防范意识。 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 10．下列行为中体现关爱生命健康的是（　　） A．小陈喜欢吃学校门口的烧烤 B．为了尽快吃午饭小李跑步进食堂 C．在体育课上小张和同学肆意打闹 D．小汤认真参加学校组织的逃生训练 11．同学小华的微信朋友圈有很多陌生的朋友，下列做法可取的是（　　） A．在微信圈展示自家的位置和装潢 B．在微信群约朋友到外地去游玩 C．对于微信圈提供的链接不随意打开 D．在微信圈朋友推荐下立马购物 12．乒乓球运动员张继科，游泳运动员孙杨都因为没有很好控制情绪而被罚，这警示我们（　　） A．情绪是不可控制的 B．情绪是多变的 C．学会做情绪的主人 D．情绪体验因人而异 13．毕达哥拉斯说，不能制约自己的人，不能称他为自由的人．要成为自由的人必须（　　） A．遵守法律的约束 B．听从内心的要求 C．挣脱家长的束缚 D．挑战老师的权威 14．下列不属于受教育者的权利的是（　　） A．参加学校的各项教育活动 B．获得国家规定的奖学金 C．完成规定的学习任务 D．获得相应的学业证书 15．不要把自己的规矩带到别人家中，俄罗斯的这句谚语是强调在不同文化交往中要（　　） A．主随客便 B．尊重强势文化 C．坚持自身文化的独立性 D．相互尊重平等交往 16．2015年8月，台湾桃园县举办了为期3天的帆船暑期夏令营，此次活动将挑选8至16名成员，训练一年后，预定明年从桃园航向澎湖环岛，仅单程就23小时，过程考验配合及毅力。如果你是其中一员，你觉得给自己最佳的座右铭是（　　） A．树立远大理想，肩负民族使命 B．树立正确学习观念，养成良好学习习惯 C．培养团队精神，勇敢迎接挑战 D．辍学全心投入训练，锻炼强健体魄 17．2015年10月19日，国家统计局数据显示，中国三季度GDP同比增6.9%，好于预期的6.8%．前三季度，社会消费品零售总额216080亿元，扣除价格因素实际增长10.5%，增速比上半年加快0.1个百分点。我国取得如此巨大成就的根本原