2016年广东省汕头市潮阳区城郊中学中考生物模拟试卷(6月份)(解析版).docVIP

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2016年广东省汕头市潮阳区城郊中学中考生物模拟试卷(6月份)(解析版)

2016年广东省汕头市潮阳区城郊中学中考生物模拟试卷(6月份)   一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分) 1.如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图,下列表述错误的是(  ) A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊 B.[4]中的精子到达胚珠完成受精作用 C.[7]是由[6]发育而来的 D.[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质 2.大面积植树造林不仅美化环境,还能促进生物圈中的水循环,这是因为植物的蒸腾作用可以(  ) A.降低空气的温度B.吸收空气中的二氧化碳 C.增加空气中氧的含量D.提高大气湿度,增加降水量 3.农业生产中,人们采取的相关措施与其解释不一致的是(  ) A.水淹后的农田及时排涝﹣促进根部的呼吸作用 B.幼苗移栽时根部留土坨﹣降低幼苗的蒸腾作用 C.合理密植﹣提高光合作用的效率 D.春季早播覆盖地膜﹣提高地表温度,保持土壤湿度 4.我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PH2.5监测指标,PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物,它对人体健康和环境质量的影响很大.为减少PM2.5的排放量,改善空气质量,下列措施不可取的是(  ) A.植树造林,增大城市绿地面积 B.加大火力发电投入,扩大火力发电规模 C.减少工业生产中二氧化碳的排放 D.推行城市公共自行车系统,打造绿色交通 5.从一个小小的细胞到呱呱坠地的婴儿(如图),生命给了我们太多的惊奇和感动.下列叙述不正确的是(  ) A.甲表示受精卵,是在输卵管内形成的 B.乙沿输卵管移动,植入增厚的子宫内膜完成着床 C.从甲到丙表示细胞分裂、分化形成组织 D.成熟的胎儿从母体娩出后,才开始进行呼吸作用 6.下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表.下列说法错误的是(  ) 试管编号 1 2 3 4 5 馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑 唾液有无 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液 是否搅拌 搅拌 搅拌 不搅拌 搅拌 搅拌 温度 37℃ 0℃ 100℃ 加入碘液 甲 A.1和3对照可探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用 B.甲处的现象应该是不变蓝 C.如果1号呈现浅蓝色,可能的原因是唾液的量偏少 D.如果选用1、4、5进行实验,其探究的问题是温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响 7.如图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是(  ) A. B. C. D. 8.当心脏的房室瓣处于关闭,而动脉瓣处于开放状态时,心脏的房室舒缩状态为(  ) A.心房、心室同时收缩B.心房收缩、心室舒张 C.心房、心室同时舒张D.心房舒张、心室收缩 9.如曲线图表示血液中某种成分含量变化趋势,下列各项中,该曲线不能表示的是(  ) A.血液流经肺部时对氧气含量的变化 B.血液流经小肠时氨基酸含量的变化 C.血液流经大脑时葡萄糖含量的变化 D.血液流经垂体时生长激素含量的变化 10.绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫;蝗虫对禾本科作物危害很大;青蛙被称为田园卫士.绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于(  ) A.腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物 B.扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物 C.线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物 D.扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物   二、填空题(每空1分,共15分) 11.鹦鹉羽色的蓝色与黄色是一对相对性状,亲代鹦鹉的羽色都是黄色,而后代鹦鹉的羽色出现了蓝色,这种现象叫做      .根据所示遗传结果,从理论上可推断出鹦鹉羽色的相对性状中      是显性性状. 12.生物的多样性包括种类的多样性、基因的多样性和      ,保护生物多样性最有效的措施是      . 13.室内的盆栽植物在夜间因      消耗氧气而不利于人体健康,宜移到室外.植物完成这一生理过程的细胞结构是      . 14.流感是一种由流感病毒引起的急性传染病,从传染病流行的基本环节看,患有流感的人属于      .通过对健康人群接种流感疫苗而获得的免疫属于      免疫. 15.1996年在英国出生的克隆羊多莉与生它的母羊长相不同,而与提供细胞核的母羊几乎一样,这说明细胞中的      存在于细胞核中.多莉由小长大,是细胞生长、      和细胞分化的结果. 16.在消化系统中,      是消化和吸收的主要场所. 17.人体最大的器官是      . 18.我国居民日常生活的饮食结构是依据我国的      ,均衡地食用这五类食物,以避免出现营养不良和      . 19.患大脖子病(地方性甲状腺肿)的人,常吃海带、紫菜、海盐等能使症状减轻,原因是这些食物中都能提供      .   三、实验探究(每空1分,共

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