《汽车文化》课程整体设计.doc

《汽车文化》课程整体设计 一、课程基本信息 课程名称：汽车文化 学 分：2 课程代码：c110017030 学 时：32 先修课程：无 后续课程：无 适用专业：不限 编制人： 毛文祥 审核人： 刘桂光 制订时间： 2015年 2 月 25 日 二、课程性质 《汽车文化》是一门公共选修课程。通过本课程的学习使学生汽车史话 6 4 汽车法规 4 5 汽车运动 4 6 汽车选购、使用和养护 6 合计 32 2、能力训练项目设计（一般指二级项目内容） 编号 能力 训练 项目 名称 学时 能力目标 主要支撑知识 训练方式及步骤 结果 （可展示） 1.1 认识汽车 2 会利用网络查找汽车的相关信息； 能根据汽车型号对汽车进行分类； ①、汽车的定义、分类、总体构造和行驶基本原理； ②、汽车产品型号与车辆识别代号（VIN）ABS、EBD、ESP等制动系统的作用； 汽车底盘的组成与各部件的功用； 汽车底盘和发动机上新技术的应用； 汽车ABS、EBD、ESP等新型制动系统 3.1 汽车外形与设计 4 知道汽车外形变化与空气动力性的关系； 能识别目前各种名车典型的外观特征； 汽车外形的变化特点； 汽车外形的演变过程； 汽车外形与空气动力学 教师先举例，然后由学生上台解题，最后教师或学生相互点评 学生小组讨论内容：汽车的外形与节能；汽车的节能与环境保护； 3.2 名车欣赏 2 能识别世界汽车的著名公司和品牌； 能描述欧系、美系、日系汽车的经典特征和性能特点； 世界著名的汽车设计大师和设计室； 各国汽车设计与制造特点； 汽车外形和颜色的地域特征； 4.1 交通法规 2 ①能熟知世界和我国交通方面的相关法规； ②能描述我国汽车产业发展政策和国家汽车行业规划； ③能叙述汽车排放法规和检测手段。 世界各国交通方面的相关法规比较； 我国汽车产业发展政策； 国家、省市汽车行业发展规划 课件演示 图片展示 实训操作 学生讨论 ⑤ 教师解疑 能为汽车设想出一种安全环保、节能的新型“概念车”。 讨论设想的内容： 1.绘制汽车三维外形图或内部视图； 2.说明其安全环保、节能的功用；。 4.2 节能环保 2 能描述汽车排放污染物的形成和危害； 能描述汽车排放废气和噪声的控制方法； 能叙述几种节能环保汽车的基本构造原理与发展趋势； 汽车排放污染物的成分与形成机理； 汽车噪声与危害； 减少汽车排放和噪声的控制措施； 国际上环保汽车的发展趋势； 电动汽车、氢燃料汽车、混合动力汽车之比较； 5.1 汽车竞赛 2 能简单描述像F1赛车运动的起源与分类； 学会欣赏赛车运动的时尚与魅力汽车色彩对消费的影响车辆识别代号（VIN）ABS、EBD、ESP等制动系统的作用；。 2.2 ①汽车底盘的组成与功用； 汽车底盘和发动机上新技术的应用； 汽车ABS、EBD、ESP等新型制动系统 考核内容： 描述汽车底盘的组成与各部件的功用； 描述底盘上应用的新技术； 课堂讨论与互动 5 4 4 汽车品牌与外形设计 能描述汽车外形变化与空气动力性的关系； 能识别目前各种名车典型的外观特征； 3.1 ① 汽车外形的变化特点； ② 汽车外形的演变过程； 汽车外形与空气动力学 考核内容： 汽车的外形与节能； 汽车外形变化与空气动力性的关系； 典型品牌的汽车外形特征。 6 5 2 名车欣赏 能识别世界汽车的著名公司和品牌； 能描述欧系、美系、日系汽车的经典特征和性能特点； 3.2 ① 世界著名的汽车设计大师和设计室； ② 各国汽车设计与制造特点； ③ 汽车外形和颜色的地域特征； 考核内容： 讨论学生们知道的中外汽车名车与名人； 认识汽车品牌和商标； 考核方法： ① 课堂互动 ② 师生评价 7 5 2 交通法规 ① 熟知世界和我国交通方面的相关法规； ② 能描述我国汽车产业发展政策和国家汽车行业规划； ③ 能叙述汽车排放法规和检测手段。 世界各国交通方面的相关法规比较； 我国汽车产业发展政策； 国家、省市汽车行业发展规划 考核内容： 讨论各地交通法规的差异性； 认识汽车行业规划对地区经济发展的影响； 考核方法： 课堂互动 ② 师生评价 8 6 2 节能环保 能描述汽车排放污染物的形成和危害； 能描述汽车排放废气和噪声的控制方法； 能叙述几种节能环保汽车的基本构造原理与发展趋势； 汽车排放污染物的成分与形成机理； 汽车噪声与危害； 减少汽车排放和噪声的控制措施； 国际上环保汽车的发展趋势； 电动汽车、氢燃料汽车、混合动力汽车之比较； 考核内