赤壁赋复习与检测.docVIP

《赤壁赋》复习与检测 一、文学知识积累： 1、苏轼（1037-1101）字子瞻，自号东坡居士，苏洵之子。眉州眉山（今四川眉山）人。嘉佑（仁宗年号之一）二年（1057）进士乙科。诗、文、书、画俱成大家。 2、赋：在古典文学中，诗、词、歌、赋并称。 ① 赋是由《诗经》《楚辞》发展而来，前者是赋的远源，后者是赋的近源。 ② 赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。 ③ 在晚唐时的古文运动的影响下，赋又发展为“文赋”，它句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅，杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。 ④ 至于赋的作用，班固说：“或以抒下而通讽喻，或以宣上德而尽忠孝。”也就是说，赋的作用是用来表达人民的愿望，讽喻政宁。 ⑤ 在特点上，刘勰说过：“赋，铺采摛文也。”借景抒情，铺叙风物，极尽铺陈夸张之能事，托物言志，卒章显志，以寄讽喻之意是它的写作特点。 ⑥ 唐宋古文运动兴起，一些文人用古文的写作方法作赋，使之由骈骊趋向散文化，称为“文赋”以区别于六朝的“骈赋”和唐代用来科考取士的“律赋”。 二、重梳文言知识点： 第一二段中的重点词语解释 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下（句式？）。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章（修辞？）。少焉，月出于东山之上（句式？），徘徊于斗牛之间（句式？）。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然（句式？）。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮余怀（句式？），望美人兮天一方。”客有吹洞萧者（句式？），倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕（修辞？）；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（修辞？）。 句式和修辞答案： ①苏子与客泛舟游于赤壁之下（句式：介宾后置） ②诵明月之诗，歌窈窕之章（修辞：对偶、互文） ③月出于东山之上（句式：介宾后置） 徘徊于斗牛之间（句式：介宾后置） ④纵一苇之所如，凌万顷之茫然（句式：定语后置） （修辞：对 偶） ⑤客有吹洞萧者（句式：定语后置） ⑥幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（修辞：对偶） 概括段意： 记叙夜游赤壁所见之美、所感之快、所闻之妙，引出下文主客问答 第三段重点词语解释 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？（句式？）”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？（句式？）西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎（句式？）？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？（句式？）况吾与子，渔樵于江渚之上（句式？），侣鱼虾而友糜鹿（用法？），驾一叶之扁舟，举匏樽以相属（修辞？）；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（修辞？）。哀吾生之须臾，羡长江之无穷（修辞？）；挟飞仙以遨游，抱明月而长终（修辞？）；知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 句式和修辞答案： ①“何为其然也？”（句式：宾语前置） ②此非孟德之困于周郎者乎？（句式：被动句式） ③而今安在哉？（句式：宾语前置） ④况吾与子渔樵于江渚之上（句式：介宾后置） ⑤侣鱼虾而友糜鹿（用法：名词的意动用法） ⑥驾一叶之扁舟，举匏樽以相属（修辞：对偶） 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（修辞：对偶） 哀吾生之须臾，羡长江之无穷（修辞：对偶） 挟飞仙以遨游，抱明月而长终（修辞：对偶） 概括段意： 主客问答：（之一）感慨生命短暂，英雄难觅；长江无穷，自然永恒（悲观消沉的人生观） 第四段重点词语解释 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎（句式？）？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色（修辞？）。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适（食）。”客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉（读音？）。相与枕藉（读音？）乎舟中（句式？），不知东方之既白。 句式和修辞答案： ①而又何羡乎？（句式：宾语前置、修辞：反问） ②耳得之而为声，目遇之而成色（修辞：对偶） ③相与枕藉乎舟中（句式：介宾后置） ④苟非吾之所有，虽一毫而莫取（句间关系：假设） 概括段意： 主客问答：（之二）物与我皆无尽也，何羡之有； 清风明月用之不竭为我共食，其乐融融 （乐观豁达的人生观） 重点：句式或活用现象 A、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 （状语后置） B、凌万顷之茫然。 （定语后置） C、渺渺兮予怀。 （主谓倒装） D、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 （使动