人教版一年级语文 自选商场 教学设计 教案.docVIP

2 自选商场 编写教师：张娟娟 单位： 武台中心校 教学目标： 1．认识14个生字，会写4个字，认识两个偏旁“女”“?”。 2．正确、流利地朗读课文。 3．观察自选商场，了解自选商场的购物方式，体会他给购物的人带来的便利。 二次备课 重点、难点： 本课的教学重点是识字、写字。 教学准备： 生字卡片、教学挂图、小黑板。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1．同学们，看这是哪里？出示课文插图。 2．学生说说看到的地方？那里都有什么？板书课题《自选商场》。 二、自读识字，认读词语 1．老师出示挂图：面包、牛奶、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、尺子、作业本。 指名说物品的名字，那这些表示物品名字的文字你们认识吗？ 2．出示带拼音生词卡片：借助拼音读生词。 3．指名读，其他同学认真倾听，逐渐养成认真倾听的良好学习习惯。（师生评价，表扬听的认真的同学。） 4．去掉拼音学生认读。（同桌认读，指名读、齐读。） 三、合作交流，识记字形 1．出示本课生字，生自由识记“包、奶”。 2．交流汇报： 用“我记住了 字形、笔画或结构”的句式回答。 3．扩展词汇。 面包：除了面包，你还能给“包”说几个词语吗？ 牛奶：牛奶的“奶”左边的偏旁“女”叫女字旁 你最喜欢喝什么牛奶？除了牛奶，你还能给“奶”组词吗？ 火腿肠（“肠”加拼音）：“肠”是翘舌音，指名读。 4．牙膏：猜谜语识字。 小朋友真聪明，老师给小朋友猜个谜语，好吗？ 头戴塑料帽，身穿花花袍，用手挤一挤，入口变白泡。──牙膏。 小朋友平时用什么牙膏呀？出示牙膏包装盒并一起读牙膏的名称。 老师还给小朋友准备了一些跟牙有关的小知识。（9月20日是爱牙日。爱牙护齿，从早晚做起。） 5．教学“笔”字。 （1）我们学习离不开很多学习用品，它们经常和我们在一起，是什么呀？（铅笔、尺子、作业本） （2）“笔”字是由“?”（这叫竹字头）和“毛”组成。除了铅笔，还有什么笔？（自由说） （3）铅笔、尺子、作业本都是我们的学习用品，是我们学习的好帮手，大家要像爱护自己一样爱护它们。 （4）请小朋友把书翻到92页，再多看几眼刚刚学习过的新面孔，然后同桌之间互相认认。 四、品读体验 1．师范读第一节，指导学生读好自然停顿。如：自选商场的东西/真多。 （1）认识理解“东西”： “东西”是什么意思？出示表现商场东西多的挂图，理解“东西”的意思，学生识记“东西”二个字，同上节课学习生字的方法。练习用“东西”仿写句子。 （2）指导怎样读出商品多的特点，初步积累语感. （3）教师范读，学生互读，指名读，齐读。 自选商场的东西/真多。 2．指名朗读第二节 出示第二节，学生自读思考这个小朋友是怎么买东西的？ 出示小黑板填空： 我和妈妈先 ，然后来到 前，用 计算出要付的钱，妈妈 。（多找几个学生说，让他们懂得怎样买东西。） 学习朗读，注意读好自然停顿，如：“我和妈妈/从货架上选了一些食品。收款的阿姨/用电脑很快算出了要付的钱。” 同桌互读，自愿汇报读，推选一位读得好的同学领读，齐读。 3．学习朗读第三节 生说说在自选商场买东西和其它商店有什么不同？根据回答引入第三节朗读教学，出示第三节，举例讲解“方便”的意思。你从那些词语中体会到买东西方便。 练习朗读，读好自然停顿，读出方便的特点。 如：在自选商场里买东西/真方便。 五、课堂总结，巩固延伸 1．谈感受。我们看到了怎样在自选商场买东西，还亲自体验了买东西的乐趣，你觉得自选商场怎样？ 2．说收获。说说本节课你学到了那些知识？ 学生自由发言，多找几名学生说，把这种“做课后小结的习惯”帮学生培养起来 3．指导动手，练习书写： 毛、巾：说说你发现了什么？（巾：左边右边一样大小，毛：最长的一横左边多右边少） 老师再给小朋友一点小建议，如果能把每一个笔画的位置找准，你会写得更漂亮。教师范写，学生书写，并评价。 牙、尺：谁来说说书写时应注意什么？学生在课本田字格中描红，教师巡视指导，表扬写得好的同学。 六、作业布置。 1．把今天跟老师去自选商场购物的经过讲给爸爸妈妈听。 2．在你家挂毛巾的地方贴上你自己写的“×××的毛巾”的字样，用以区分家人的毛巾，以防乱用毛巾。 六、板书设计： 自选商场 面包 牛奶 火腿肠 牙膏 毛巾 洗衣粉 铅笔 尺子 作业本 东西真多 先……然后…… 真方便 教学反思： 错误！文档中没有指定样式的文字。 1 第 1 页 共 4页