2011年福建省福州市中考化学试卷及解析及解析.docVIP

2011年福建省福州市中考化学试卷 一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分．每小题只有1个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2B铅笔将正确选项涂黑．） 1、（2011?福州）下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是（　　） A、大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B、大量使用一次性塑料餐具 C、开发回收利用二氧化碳的新技术 D、开发和利用风能、太阳能等新能源 考点：二氧化碳对环境的影响；资源综合利用和新能源开发；塑料及其应用。 专题：生活实际型。 分析：根据低碳经济的概念分析即可．低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态． 解答：解：A、大量植树造林，禁止乱砍滥伐可以减少温室气体的含量，保护环境；故A不正确； B、大量使用一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品，既浪费能源，又易造成环境污染，所以不符合“绿色”理念；故B正确； C、二氧化碳的回收利用减少温室气体排放也减少二氧化碳对生存环境的影响，符合“低碳”理念，故C不正确； D、提倡使用风能、太阳能等节能技术和节能产品可以减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，故D不正确； 故选B． 点评：此题属于社会热点题，同学们要了解低碳经济，会利用所学知识去分析相关题目．在极端天气肆虐的今天，低碳生活理念已成为现代入的共识，节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，在学习中要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，在实践中掌握知识，运用知识． 2、（2011?福州）水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（　　） A、水是一种重要的溶剂 B、用肥皂水可以区分硬水和软水 C、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度 D、通过过滤可以除去水中所有的杂质 考点：硬水与软水；自来水的生产过程与净化方法；常见的溶剂。 专题：分析比较法。 分析：A、根据水的用途判断． B、根据区分硬水和软水的常见方法判断． C、根据碳酸氢盐受热易分解的化学性质判断． D、根据过滤的原理和适用范围判断． 解答：解：A、水是一种最常见的溶剂，所以正确． B、检验水是硬水还是软水可用肥皂水，在等量的水样中分别加入等量的肥皂水振荡，泡沫多的是饮用纯净水，泡沫少的是硬水，所以正确． C、硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水，主要是含有碳酸氢钙和碳酸氢镁，煮沸时，碳酸氢钙和碳酸氢镁分别能变成不溶的碳酸钙和氢氧化镁沉淀，从而沉降下来，所以正确． D、过滤是把固体与液体分离的一种操作，不能除去水中可溶的杂质，所以错误． 故选D． 点评：水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，特别是水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高． 3、（2011?福州）三氧化二铋（Bi2O3）俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一．三氧化二铋中铋元素的化合价是（　　） A、+6 B、+3 C、+2 D、﹣2 考点：有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则。 专题：化学式的计算。 分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题． 解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素的化合价为﹣2，可得三氧化二铋（Bi2O3）中铋元素的化合价为：2x+（﹣2）×3=0，则x=+3； 故选B． 点评：本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力． 4、（2011?福州）压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体（　　） A、分子间隔增大 B、分子个数增多 C、分子质量增大 D、分子体积增大 考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题。 专题：结合课本知识的信息。 分析：由题意可知，压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体受热膨胀，即分子间隔增大． 解答：解：由题意可知，压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体受热膨胀，即分子间隔增大． 故选A． 点评：了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法；掌握分子的性质． 5、（2011?福州）下列化学用语与含义不相符的是（　　） A、AlCl3﹣氯化铝 B、钙离子﹣Ca2+ C、2个氧元素﹣2O D、2个水分子﹣2H2O 考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义。 专题：元素与化合物。 分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式． 解答：解：A、AlCl3﹣﹣氯化铝，化学用语与