自己整理 教育心理学填空题简答题汇总.docVIP

教育心理学概述 1.教育心理学是一门研究学校情境中____________的基本心理规律的科学。 2.教育心理学是介于_______与__________之间的交叉学科。 3.在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过________、________来体现的。 4.影响学与教的教师因素主要有__________、专业知识、专业技能以及________等基本的心理特征。 5.教学环境包括_______和_________ 6.教学环境中的物质环境主要指________、________以及空间布置等。 7.评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果__________、在教学过程中教学的_________以及在教学之后得检验和反思。 8.教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、_______、预测和________的作用。 9.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的 的科学。 10.教育心理学的内容体系包括：总论、 、教学与教师心理。 1.简述教育心理学的发展概况 答：四个时期（1）初创时期（20世纪20年代以前）（2）发展时期（20世纪20年代到50年代末）（3）成熟时期（20世纪60年代到70年代末）（4）完善时期（20世纪80年代以后） 2.20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面？ (1)主动性研究。研究如何使学生主动参与教与学的过程，并对自身的心理活动作更多的控制。 (2)反思性研究。研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。 (3)合作性研究。研究如何使学生共享教与学中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。 (4)社会文化研究。研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的此外还有信息技术教育应用的研究。 3.教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测、控制的作用。在实际应用表现在哪些方面？ （1）帮助教师准确地了解问题 （2）为实际教学提供科学的理论指导 （3）帮助教师预测并干预学生 （4）帮助教师结合实际教学进行研究 中学生的心理发展与教育 1.个体在整个生命进程中对客观现实反映活动的扩大、改善和提高的过程称之为___________。 2.划分心理发展阶段的依据是个体在一定时期内所具有的共同的、本质的、 的___________和主导活动。 3.自我意识是指个体对自身及自身与周围事物关系的意识。其心理成分包括：认识成分、_________和_________。 4.个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到_________再到_________的过程。 5.学生借以获得信息、________和_________的心理过程称之为认知过程。 6.个体认知过程方面的差异只要是由其不同的_______和_________而造成的。 7.个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中_____和____信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。 8.智商（IQ）等于________与________之比乘以100。 9.个体的智力水平是其_______和________相互作用的结果。 10.个体智力发展上的差异包括________和________。 11.个体智力发展的个体差异主要表现在智力的________、水平差异、________的差异。 12.智力的群体差异主要包括智力的________、年龄差异、__________等。 13.性格是指个体在生活过程中形成的对现实的_________以及与之相适应的习惯化的________。 14.性格的个别差异主要表现在________和________两个方面。 15.依据心理活动倾向性，一般把人的性格分为_______与________。 16.区别冲动与沉思认知方式的标准是________与________。 17.个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命中所发生的一系列心理变化称为______ 。 、不平衡性和 。 19.学习准备是一个动态的发展过程，包括 和 两个维度。 20. 岁是口语发展的关键期， 岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面语言的关键期。 21. 皮亚杰认为， 是智慧的最高表现。 22. 儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异称为_________________。 23. 个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象称为______________。 24. 自我意识是指个体