【解析版】广西玉林市陆川县良田二中2016-2017学年八年级（上）第二次月考生物试卷.docVIP

2016-2017学年广西玉林市陆川县良田二中八年级（上）第二次月考生物试卷 　 一、选择题（每题2分，共50分） 1．食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂，主要是因为在冰箱这个环境中（　　） A．细菌极少 B．无菌 C．细菌繁殖很慢 D．细菌在0℃以下被冻死 2．每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶．年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是（　　） A．被人类收集走用做柴火烧掉了 B．落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了 C．牛、羊等食草动物将其吃掉了 D．细菌和真菌逐渐将其分解了 3．我们所用的青霉素是哪类生物产生的（　　） A．细菌 B．酵母菌 C．霉菌 D．蘑菇 4．细菌和真菌对自然界的重要意义是（　　） A．促进物质循环 B．促进有机物 C．分解动植物的遗体 D．释放二氧化碳和能量 5．在夏季，腐烂的桃子能散发出酒味，引起这种变化的是（　　） A．细菌 B．乳酸菌 C．霉菌 D．酵母菌 6．馒头、面包膨大松软，里面有很多小孔，这是因为在制作过程中（　　） A．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳 B．加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了酒精 C．加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳 D．加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了乳酸 7．酵母菌和乳酸菌都是与我们生话密切相关的两种有益微生物．有关二者与其利用的匹配关系，不正确的是（　　） A．酵母苗一酿造酒 B．乳酸菌﹣酿造醋 C．酵母菌﹣做馒头 D．乳酸菌﹣酸奶 8．真菌的特征是（　　） 细胞内没有成形的细胞核 细胞内有真正的细胞核 能产生孢子，孢子能发育成新个体 通过分裂方式繁殖后代 细胞内没有叶绿体． A． B． C． D． 9．下列有关细菌的叙述中不正确的是（　　） A．细菌细胞有细胞壁，但没有叶绿体 B．细菌细胞没有成形的细胞核 C．大多数细菌属于生态系统中的分解者 D．所有细菌都能导致动植物和人患病 10．下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是（　　） A．酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌 B．制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌 C．细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的 D．细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核 11．细菌是生物圈中广泛分布的生物，几乎无处不在其中最主要的原因是（　　） A．细菌能利用孢子进行繁殖 B．细菌能快速繁殖并能形成芽孢 C．细菌小而轻，能随风飘散 D．细菌能生长在非常恶劣的环境 12．人体的肠道内存在有正常菌群，这些正常菌群与人存在的关系属于（　　） A．寄生关系 B．共生关系 C．竞争关系 D．合作关系 13．炎热的夏天，食物很容易变馊，引起食物腐败变质的主要原因是（　　） A．夏天空气潮湿，化学物质的污染严重 B．食品本身的营养物质含量过高 C．温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖 D．炎热的夏天，食物的水分蒸发过快 14．发酵技术和我们的日常生活息息相关，酿制葡萄酒利用了（　　） A．醋酸菌的发酵 B．乳酸菌的发酵 C．霉菌的发酵 D．酵母菌的发酵 15．下列食品，不属于发酵食品的是（　　） A．葡萄酒 B．红茶 C．饼干 D．沙丁鱼罐头 16．食品保存要防腐，下列食物食用过多对人体健康有伤害的是（　　） A．用罐藏法保存的水果罐头 B．用渗透法保存的桃、杏、李等果脯 C．用巴氏消毒法保存的牛奶 D．添加防腐剂保存的果汁饮料 17．近年来，我市将兴建沼气池作为新农村建设项目之一．池内微生物能将动物粪便、植物秸秆等废弃物中的有机物分解产生沼气．生产沼气所应用的原理是（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．扩散作用 D．蒸腾作用 18．下列为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（　　） A．可用来制糕点和酒 B．由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 C．具有成形的细胞核 D．在生态系统中主要作为分解者 19．下列有关细菌、真菌和病毒的叙述，错误的是（　　） A．病毒没有细胞结构 B．真菌通过孢子来繁殖 C．细菌没有成形的细胞核 D．病毒可在空气中繁殖 20．下列关于病毒的叙述中，错误的是（　　） A．病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到 B．病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动 C．小儿麻痹症是一种由病毒感染引起的疾病 D．病毒可以引起动物植物和人的多种疾病，所以病毒对人类都是有害的 21．下列动植物疾病中由病毒引起的是（　　） 艾滋病烟草花叶病禽流感肺结核鼠疫乙型肝炎非典型肺炎足癣． A． B． C． D． 22．下列处理鸡瘟病死的鸡的方法中，正确的是（　　） A．用温水清洗干净后留作食用 B．腌渍成咸肉卖给他人 C．将死鸡深埋或用火烧毁 D．做成饲料喂动物 23．下列有关病毒的说法，错误的是（　　） A．病毒能繁殖后代 B．病毒营寄生生