19-步步高-生物-第十八章-动物主要类群（二） .pptVIP

* 教辅出版 培训教育 在线教育 第十八章 动物主要类群（二） 生物圈中的其他生物 两栖动物和爬行动物 鸟 哺乳动物 课前预习梳理 1．两栖动物的代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2．主要的代表动物——青蛙。 (1)生活环境：幼体生活在________，成体可以水陆两栖生活。 (2)形态结构：身体具有保护色，皮肤裸露，且分泌有黏液；前肢短小，后肢发达，趾间有________；头部前端有一对鼻孔，眼睛后面有________。 (3)呼吸：幼体用________，成体用__________________呼吸。 3．两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 考点一：两栖动物 第一课时 两栖动物和爬行动物 水中 蹼 鼓膜 鳃 肺兼用皮肤辅助 课前预习梳理 4．爬行动物的代表动物：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。 5．主要的代表动物——蜥蜴。 (1)生活环境：田野和山坡的草地上。 (2)形态结构：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，皮肤干燥，表面覆盖角质的________，四肢短小。 (3)呼吸：用肺呼吸。 (4)生殖：卵外有坚韧的________保护，使卵能够在陆地上发育。 6．爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 考点二：爬行动物 第一课时 两栖动物和爬行动物 鳞片 卵壳 “为什么总是找不到适合我的工作？” 例题讲解 【例1】两栖动物是指(　　) A．幼体在水中生活，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸 B．幼体在水中生活，成体只能生活在陆地上 C．有时在水中生活，有时在陆地上生活 D．既能生活在水中，又能生活在陆地上 A 第一课时 两栖动物和爬行动物 “为什么总是找不到适合我的工作？” 例题讲解 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等。而既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不一定是两栖动物，如龟、扬子鳄等属于爬行动物。故选A。 答案：A 第一课时 两栖动物和爬行动物 “为什么总是找不到适合我的工作？” 例题讲解 【例2】(2016·保定)下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是(　　) A．家鸽前肢变成翼，适于在空中飞翔 B．野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌 C．鲫鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于在水中生活 D．蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应 D 第一课时 两栖动物和爬行动物 “为什么总是找不到适合我的工作？” 例题讲解 家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，A正确；野兔神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，B正确；鲫鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，C正确；蜥蜴属于爬行动物，其身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片，既可防止水分蒸发，又具有保护作用，用肺呼吸，体内受精，卵生，生殖发育完全脱离了水的限制，爬行动物是最早的、真正的陆生脊椎动物，D错误。故选D。 答案：D 第一课时 两栖动物和爬行动物 课前预习梳理 考点：多种多样的鸟及鸟类的特征 第二课时 鸟 1．鸟的代表动物：大山雀、金雕、丹顶鹤、啄木鸟、野鸭等。 2．鸟适于飞行的主要特征： (1)体形为____________——可减少飞行阻力。 (2)体表被覆____________——保温和飞行。 (3)前肢变成____________——展开呈扇形，适于扇动空气。 (4)____________发达、龙骨突很突出——适于完成飞行动作。 (5)体温高而恒定——释放大量能量，适于飞翔。 (6)长骨____________——可减轻身体比重，适于飞翔。 流线型 羽毛 翼 胸肌 中空 课前预习梳理 (7)气囊辅助呼吸，飞翔时能进行____________。 (8)没有牙齿，消化能力强，直肠短，食物残渣排出快。 (9)心脏发达，心率快。 3．恒温动物：体温不随外界环境温度的变化而变化，可以通过自身的调节而维持体温的__________，如鸟类、哺乳类。 4．鸟的特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无________；有气囊辅助肺呼吸。 第二课时 双重呼吸 鸟 恒定 齿 “为什么总是找不到适合我的工作？” 例题讲解 【例】(2016·娄底)下列动物进行气体交换的部位不正确的是(　　) A．家鸽－肺和气囊 B．鲫鱼－鳃 C．蚯蚓－体壁 D．家兔－肺 A 第二课时 鸟 例题讲解 家鸽进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能