2016年商务星球版七年级地理上册第一章第四节 地球的公转教学课件 （共12张PPT）.pptVIP

第四节 地球的公转 教学目标： 1、掌握地球公转的概念、方向、周期及其产生的现象。 2、掌握昼夜长短的变化、四季的形成。 3、掌握五带的划分。 我们了解了地球上昼夜的不断交替和时间的差异，那么春夏秋冬四季是怎么形成的呢？ 公转 公转是怎样导致 四季的形成的呢？ 自学指导：自学课本16-20页。 围绕 中心 方 向 周 期 产生 现象 公转 自西 向东 太阳 一年 四季变化 地球公转示意图 填写四节气表（北半球） 节气名称 日期 太阳直射点的位置 昼长短 正午太阳高度 地面得到的太阳光热 夏至日 冬至日 春分日 秋分日 6.22 12.22 3.21 9.23 北回归线 南回归线 赤道 最长 最短 最高 最低 比夏至低，比冬至高 最多 最少 比夏至少，比冬至多 你知道春夏秋冬四个季节的月份有哪些吗？ 昼夜等长 人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五个带： 热 带 北温带 北寒带 南温带 南寒带 太阳直射 有极昼极夜现象 有极昼极夜现象 四季分明 四季分明 北回归线 南回归线 北极圈 南极圈 名称 热带 北温带、南温带 北寒带、南寒带 范围 现象 获得热量 气候 南、北回归线之间。 阳光直射。 最多 终年炎热。 北回归线和北极圈之间；南回归线和南极圈之间。 四季变化明显。 不多不少 春暖夏热秋凉冬冷 北极圈以北；南极圈以南。 极昼、极夜现象。 极少 终年寒冷 谈谈本节课你学习了那些内容? 地球的公转 五带的划分 概念、方向、周期及其产生的现象 昼夜长短的变化、四季的形成 划分的依据、名称、五带的范围