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《高年级小学生心理》调查报告 　　摘 要：小学生身心健康与否，关乎一个国家的发展是否处于一个良性的状态。他们虽然有充裕的的物质条件，但由于现行教育过度关注孩子的成绩，而忽略出现各种心理的不良倾向，有的甚至影响到了正常的生活。本文通过对嘉峪关市长城路小学四五年级共113名学生发放问卷调查，试图找到当前学生存在的心理问题，并提出解决办法。 关键词：小学生；心理健康；男生；女生 由于现行教育过度关注小学生的成绩，而忽略出现各种心理的不良倾向，有的甚至影响到了正常的生活。因此，不论家庭、社会还是学校都应加强学生心理健康教育。为此，我对嘉峪关市长城路小学五年级一班和六年级四班进行了《高年级小学生的心理健康》问卷调查。 一、调查的设计： （一）时间：2013年9月12、13两天。 （二）地点：六年级四班和五年级一班 （三）对象：随机抽选五、六两个年级合计113人。 二、调查人：李小菊 郭正军 三、调查步骤： （一）确定选题，制定调查计划 （二）通过书面资料和网络资料，设计调查问卷。 （三）确定调查对象，对其发放问卷。 （四）上交问卷，核查、统计数据。 （五）对其调查结果进行分析。 四、调查方法： 采用问卷调查法，用列表百分率统计。 五、调查项目及内容： 问卷共分五大题，一是我的学习生活；二是我的性格；三是我的行为习惯；四是我的人际交往；五是这就是我。 六、调查结果与分析： （一）我的学习生活 1.你目前的居住情况。85.9%的学生和父母一起居住，其余选择了其它。 2.你上学读书是为了。五年级有78.13%的选择没有知识不能生存，六年级的为73.08%。 3.你感觉到学习压力吗？有41.6%的觉得没有有压力，41.59%人觉得有压力。 4.如感受到较大的压力，主要来自于哪些方面？五年级学生压力52.3%的学生觉得来自考试压力和作业压力，而六年级74.1%学生选择B.考试压力和C.升学压力。 5.老师布置的作业。94.6%学生都选了A.认真完成。 6.你觉得作业对你来说多吗？五年级学生有53.4%选择了A 不多或者B 一般，六年级的只有16.4%。 7.课堂上老师提问。有24.8%选择了C.等别人答 和D.老师抽问才答，一般不回答，其余主动回答。 8.考试前你感到紧张吗？ 20.4%选择了C.不紧张，其余学生都选择了A 或者B。 9.你对自己的学习成绩很在意吗？ 选择B.无所谓和C.不在意的两个年级只有77.1%。 10.你喜欢什么样的学习方式？ 五年和六年级均有20.4%选择C.老师传授。 11.平时你养成预习和复习的习惯了吗？选择B.没有的5.2%，女生没有；六年级的32.7%， C.正开始32.8%。 12.当你学习有了进步或取得好成绩时，你希望怎样？43.4%选择了D.自己知道就行了。 存在问题： 1.学生读书的目的不明确，学习缺乏主动性； 2.还没有养成主动学习的习惯。 3.考试、升学压力还是普遍存在。 4.玩的时间偏少。 建议： 1.利用多种途径和方法明确学习目标。 2.利用班会和课堂加强学生学习方法的指导。 3.切实减轻学生课业负担。 4利用家长会和校讯通建议家长多带孩子读书，并走进生活。 二、我的性格 1.爸爸妈妈回家晚了感到不安。女生有61.8%选择是，而男生43.1%。 2.看电视遇到伤心或感人的地方时。跟着流泪和非常激动的占58.4%。 3.受到委屈时。选择C.独自生闷气的男生有15.1%，五年级比六年级多，女生9.7%两个年级相当。B.与人争吵的4.4%，女生无。其余均选择A.为自己辩解。 5.做事不成功时。学生根据自己的实际均选择了A.不服气，再做的占78.9%，其余选择了其它。 6.你是否经常觉得有同学在背后说你坏话？选择A.是的人占29.2，且男女比例相当。 8.你在游戏或与别人竞争中输给了对方，是否就不想再干了？97.4%选择B.不是的。 9.竞选干部时。选择A.我能行，努力争取的人占65.5%，选择C.无所谓的10.6%，其余均选择了B.当干部要多做事；D.不愿当。 10.你在考试失败或竞争失利后，有过自己反正不行的想法吗？选择A.是的人有16.8%，其余均选择B.不是的。 存在问题： 1.孩子的自信心有待于加强和提高。 2.安全感比较缺乏 3.独立判断是非能力还有待于提高。 建议： 1.老师可以利用课堂，班队会或各种活动加强学生自信心的培养，创造和谐的课堂氛围，多给孩子展示的机