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PAGE PAGE 1 （一）而 1、代词 某所，而母立于兹 《项脊轩志》 （1）代词，指代第二人称，“你” 2、连词，表示连接关系 蟹六跪而二螯 《劝学》 劳苦而功高如此，未有封侯之赏 《鸿门宴》 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开 《蜀道难》 （1）并列关系，一般不译，有时可译为“又” 君子博学而日参省乎己 《劝学》 以其求思之深而无不在也 《游褒禅山记》 （2）递进关系，可译为“并且、而且” 人非生而知之者，孰能无惑 《师说》 温故而知新 《论语》 （3）承接关系，所连两项在时间、动作或事理上承接，可译为“就、接着、然后”。 冰，水为之而寒于水 《劝学》 其下圣人也亦远矣，而耻学于师 《师说》 因人之力而敝之，不仁 《烛之武退秦师》 有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）? （4）转折关系，可译为“但是、可是、却” 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 《劝学》 夜缒而出 《烛之武退秦师》 子路率尔而对 《论语》 我腾跃而上 《逍遥游》 （5）修饰关系，连接状语和中心词，一般不译，有时可译为“地” 秦以城求璧，而赵不许，曲在赵 《廉颇蔺相如列传》 人而无信，不知其可也。 《论语》 吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救赵者，已拔赵，必移兵先击之 《信陵君窃符救赵》 （6）假设关系，可译为“如果、假如” 诸人徒见操书言水步八十万而各慑恐 《赤壁之战》 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 《游褒禅山记》 表恶其能而不能用也 《赤壁之战》 （7）因果关系，可译为“因而” 德合一君，而征一国 《逍遥游》 品德能符合一个国君的心意，能力能取得一国的信任。 3、名词，通“能”，能力，本领 4、复音词 闻道有先后，术业有专攻，如是而已 《师说》 我决起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣 《逍遥游》 (1)复音虚词“而已”，放在句尾，可译为“罢了” 鞠躬尽瘁，死而后已 《出师表》 (2)复音词“而后”，可译为“才、方才” （二）何 1、疑问代词 [例1] 何者？严大国之威以修敬也 《廉颇蔺相如列传》 [例2] 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 《六国论》 （1） 单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因” [例1] 胡为乎遑遑欲何之 《归去来兮辞》 [例2] 豫州今要何至 《赤壁之战》 [例3] 大王来何操 《鸿门宴》 （2） 作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”，译时“何”要后置 [例1] 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 《琵琶行》 [例2] 问今是何世 《桃花源记》 （3） 作定语，可译为?°什么?±?°哪?± 2、用作副词 [例1] 何不按兵束甲，北面而事之 《赤壁之战》 [例2] 徐公何能及君也 《邹忌讽齐王纳谏》 [例3]肉食者谋之，又何间焉？《曹刿论战》 （1） 用在句首或动词之前，常表示反问，可译为?°为什么?±?°怎么?±?°何必?± [例]开国何茫然 《蜀道难》 （2） 用在形容词之前，表示程度深，可译为?°多么?± 3、复音词 [例1] 沛公大惊，曰：“为之奈何？” 《鸿门宴》） [例2] 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 《阿房宫赋》 （1） 【奈何】表示疑问或反问，可译为“怎么办”“为什么” [例1] 一旦山陵崩，长安何以自托于赵？ 《触龙说赵太后》 [例2]不为者与不能者之形，何以异？ 《齐桓晋文之事》 （2）【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同的用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。 [例] 阿母谓府吏：“何乃太区区” 《孔雀东南飞》 （3）【何乃】译为“怎能” （三）乎 1、用作语气助词 [例1] 儿寒乎？欲食乎？ 《项脊轩志》 [例2] 将军迎操，欲安所归乎？ 《赤壁之战》 （1） 表疑问语气，可译为“吗”“呢” [例1] 然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？ 《赤壁之战》 [例2] 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ 《师说》） （2） 表示反问语气，相当于“吗”“呢” [例1] 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 《师说》 [例2] 无以，则王乎？ 《齐桓晋文之事》 （3） 表猜测或商量的语气，可译为“吧” [例1] 宜乎百姓之谓我爱也 《齐桓晋文之事》） （4） 用于感叹语气，