《C语言程序设计》授课教案专.docVIP

2004 至2005 学年第 2 学期 C语言程序设计 课程 教 案 课程编码:__________________________________ ____ 总学时/周学时: 72/5 开课时间:2005年 03 月 01 日第 1 周至第 17周 授课年级?专业?班级:2004级计算机应用1?2班 授课教师: 赵霞 学院名称: 信息科学技术学院 课程名称 《C语言程序设计》 课程代码 学分 4.0 总学时 72 讲课学时 42 实验学时 30 课程性质 基础课( ) 专业基础课(√) 专业课( ) 必修课( ) 选修课( ) 任课教师 赵霞 职称 助教 授课时间 2005.3-2005.6 授课对象 2004级本科计算机1?2班 教 学 目的与 要 求 1.学习C语言的基本知识,初步掌握程序设计语言的基本概念,基本原理? 2.能够应用C语言编写简单的程序,并在此基础上尝试开发较复杂的程序,为今后学习其他软件课程打好基础? 教 学 基 本 要 求 1.掌握C语言的基本概念,基本语法,程序设计的基本结构 2.了解程序的内存映像 3.熟练使用Turbo C环境编程 教 材 《C程序设计》第3版 谭浩强著 清华大学出版社 主要参 考资料 《C语言程序涉及教程习题解答与实验指导》 王敬华等著 清华大学出版社 本课程教学方法: 分为理论教学和实验教学两部分,理论结合实验,提高学生的实际应用能力 学生创新精神和实践能力培养方法 鼓励学生通过课外资料和上机编程,自己应用c语言开发一些较简单的小的应用程序,教师从旁辅导 考核方式:采用实验与理论结合的考核方式 平时成绩*10%+实验成绩*10%+期中成绩*20%+期末成绩*60% 对教案的分析总结 本教案较全面地概括了整个教学的过程,有层次?有重点地指导了教学的各个层面,教师可以使用本教案更好的组织教学活动? 系(教研室)或导师审阅意见 (针对青年教师) 主任(导师)签字: 年 月 日 教学内容与学时分配 教学时数 教学内容 讲课 实验 小计 备 注 第1章 C语言概述2 2 第2章 程序的灵魂---算法2 2 第3章 数据类型4 2 第4章 顺序程序设计4 2 第5章 选择结构程序设计4 3 第6章 循环控制4 3 第7章 数组4 4 第8章 函数6 4 第9章 预处理命令2 2 第10章 指针4 2 第11章 结构与共同体2 2 第12章 文件4 2 教 学 进 程 节次 授课内容(章节) 学时 1 第1章 C语言概述2 2 第2章 程序的灵魂---算法2 3 第3章 数据类型(一)2 3 第3章 数据类型(二)2 4 第4章 最简单的C程序设计---顺序程序设计(一)2 4 第4章 最简单的C程序设计---顺序程序设计(二)2 5 第5章 选择结构程序设计(一)2 5 第5章 选择结构程序设计(二)2 6 第6章 循环控制(一)2 6 第6章 循环控制(二)2 7 第7章 数组(一)2 7 第7章 数组(二)2 8 第8章 函数(一)2 8 第8章 函数(二)2 8 第8章 函数(三)2 9 第9章 预处理命令2 10 第10章 指针(一)2 10 第10章 指针(二)2 11 第11章 结构与共同体2 12 第12章 文件2 12 综合练习 2 合 计 42 《C程序设计》授课教案 课程名称 C程序设计 授课对象 2004级本科计算机1?2班 章节 第1章 C语言概述2学时 教学目的和要求 1. 了解C程序的结构 2. 掌握C程序的上机步骤: C程序的上机步骤: C程序的上机步骤1?要求掌握的内容 (1)简单的C程序 (2)C程序的上机步骤 2?要求了解的内容 C语言出现的历史背景?C语言的特点 3?自学内容 在UNIX?DOS下运行C的步骤 教学过程 教案与讲课临场发挥的关系 2.教案执行的灵活性 3.教学过程组织: (1)复习?提问上节课内容(5分钟) (2)导入(2分钟) (3)讲