通信电子线路课程设计-调谐功率放大器设计.docVIP

通信电子线路课程设计 —调谐功率放大器设计 班 级：XXX 学 号：2007XXXXXX 姓 名：XXX 组 员：XXX 指导老师：XXX 日 期：2010年6月28日 摘 要 本设计采用串馈形式的直流馈电电路和射极电流自给偏压环节。为能清楚地看到调谐功率放大器在三种工作状态下的电流波形，本设计主要研究小功率放大器，电路的工作频率较低，为465kHz。 关键词：调谐；放大器；激励电压；负载；频率 目录 摘 要 I 第1 章 绪论 1 1.1 设计目的 1 1.2 设计意义 1 第2章 原理分析 2 2.1 原理框图 2 1.原理图如图表1 2 2.2 原理分析 3 第3章 实现过程 5 3.1 实验仪器 5 3.2 课程设计内容及步骤 5 参考文献 8 总结 9 致谢 10 第1 章 绪论 1.1 设计目的 通过此次课程设计，进一步消化理解所学过的知识（电路理论、模拟电路、数字电路、计算机、通信电子线路等），促进每一位同学的创新意识、综合能力,鼓励同学尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高同学的科学素质和文化素养，培养同学的创新精神、创业精神和实践能力。 1.2 设计意义 1.注重过程参与 大学生实践的实施更加注重实践创新研究过程。其意义在于引导学生在导师的指导下，自主选题、自主设计来完成综合实践、实践过程中要进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，不断提高同学的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。 2.注重实践创新 通过课程设计鼓励学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与实验实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观点与见解。 3.注重切实可行 在课程设计的选题中一定要思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。 第2章 原理分析 2.1 原理框图 1.原理图如图表1 图表 2 调谐功率放大器 2.PCB图，如图表1 图表 2调谐功率放大器pcb图 3.仿真图，如图表3 图表 3调谐功率放大器仿真图 2.2 原理分析 1.小信号谐振放大器的工作条件 了所需要的信号外还有不需要的信号，他们的频谱往往不同，所以用选频的方法，选取需要的频率分量，抑制不需要的频率分量。另外，其中有用信号的幅度往往也很小，处理这种信号必须具有选频和放大双重功能。作为谐振放大电路一方面要通过所需的频率成分，因而对其具有通频带的要求，另一方面，要抑制不需要的信号的频率成分，这种通过有效成分抑制无效成分的性质称为选择性。但在实际应用中往往要求通频带以内传输系数尽可能大，通频带以外传输系数尽可能小，这样信号失真小，抑制干扰能力强，由此可见通频带与选择性相矛盾，故用矩形系数K0.1说明。理想谐振放大器的频率特性曲线，其矩形系数K0.1应等于1，实际的谐振放大器的矩形系数总是大于1的。小信号谐振放大器电路中晶体管集电极负载是由LC并联谐振电路，其阻抗是随频率而变化的，回路谐振频率f0上的阻抗为纯电阻并且是最大的，因此谐振放大器在负载回路的谐振频率上具有最大的电压放大增益，稍离开此谐振中心频率，电压增益就会迅速减小。1.双踪示波器 2.扫频仪 3.高频信号发生器 4.毫伏表 5.万用表 6.实验板G1 3.2 课程设计内容及步骤 1.电路的调试 （1）检查电路，接好电源，调整信号发生器，使之产生一个幅度适中、频率为465kHz （2）用双踪示波器在射极小电阻上观察电流波形，在集电极观察电压波形，注意调整465kHz中周，使电压波形不失真，并能观察到较理想的电流波形。 2.激励电压、电源电压及负载变化对放大器工作状态的影响 （1）激励电压对放大器工作状态的影响; 保持集电极电源电压=12V，负载= 90Ω不变，改变信号源信号幅度，观察对电压波形、电流波形的影响。用高频毫伏表测出集电极电压或负载电压，用万用表测出．至少测出6～8个点，填入表内(自制)，并绘出-，-，-曲线。 3.负载特性的测试 （1）保持电源电压=12V，激励电压一定，改变负载，观察对电压波形、电流波形的影响。 （2）用高频毫伏表测出集电极电压或负载电压，用万用表测出，测出6～8点填入表内(自制)，并绘出-，-，-曲线。 参考文献 [1] 童诗白，华成英. 模拟电子技术基础.北京: 高等教育出版社, 1989 [2] 庾东兴.石机胆味的甲类功放. 无线电与电视, 2004,4. 37—42 [3] 金忠阳.降低放大器的瞬态互调失真. 无线电与电视,2001,11. 45 46 [4] 新编中国半导体器件数据手册.北京: