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学校督导评估自评工作计划 一、成立学校自查自评领导机构 组 长： （校长） 副组长： （书记） 组 员： 二、学习《新疆维吾尔自治区中小学督导评估指标体系》，明确督导重点和项目。将指标体系下发至自评机构组每位组员，要求组员认真阅读，整体了解督导事项。 三、明确分工和自查时间，做好准备工作。 根据《新疆维吾尔自治区中小学督导评估指标体系》，为落实各项指标体系，归类好档案，并能客观、科学地分析指标，对照评估标准，自评赋分，将按照A级指标及工作管理性质分为8个小组进行自查、归档、分析、赋分。 A1 办学方向 李红负责 A2 办学条件 王晓负责 A3 学校管理 向红负责 A4 教育质量 闫伟负责 A5 办学思想 路远负责 A6 资源优化 毛 豆负责 A7 管理创新 刘 玲负责 A8 自主发展 李 静负责 以上8组负责人员认真分析、解读三级指标，规范档案、目录，写出C级指标，2017年10月28日完成装档、指标上交工作。 四、自评工作要求 1、领导小组及工作小组成员必须在全体教师中广泛宣传发动，此次评估是对我校教育思想、科学管理、办学条件、教育质量等的一次集中检验、整改，通过自评，查漏补缺，不断完善学校内涵。 2、领导小组成员有向各专项小组提供材料与指导的职责。 3、专项评估小组成员在组长的领导下，创造性地开展工作，不得推诿或敷衍了事。 4、各专项评估小组对所负责的一块材料，必须做到内容翔实、出处明确、执行有效。 5、全体教师必须配合各专项自评小组完成相关工作。 五、自评工作进程表 （一）阶段（——2017.9.30） 1、组织学校学习督导评估方案，明确自评的目的内容2、构建学校发展性教育督导评估领导小组、专项自评小组。 3、制定自评计划。 4、分组进行自评方法学习、对照指标明确小组自评范围、内容。 5、召开教师大会讨论并确定学校。 6、相关材料。 7、编制自评工作所需的问卷、提纲、测试题、统计表册等。 （二）阶段（——2017.10.20） 1、系统查漏，判断各项指标基础情况，找出不足。 2、提出补缺意见，列出整改与部门工作相整合的工作计划。 3、第一次整改：专项自评小组收集、核实相关材料，对应指标进行评估，形成书面评估意见，上报学校自评工作领导小组。 4、整理个小组上报材料，学校自评工作领导小组分析、讨论、归纳各方面意见，撰写学校形成性自评报告。针对存在问题，提出整改意见，补充修订下学期工作计划。 5、第二次整改：确保必选指标保质保量、自选指标精益求精、自设指标切合实际。 6、收集整理信息、定性分析、定量测评，填写参评指标自评表和自评结论量化表，撰写专项终结性评估意见。 7、召开会议，听取各项自评组终结性评估报告，对本学年度学校办学水平和教育质量进行实事求是的全面评估。 8、自评工作领导小组在分析综合各专项评估组的自评意见和行政会议全面评估意见基础上，撰写学校终结性自评报告，交教师大会讨论审议。 （三）阶段（） 1、修改终结性自评报告。 2、对学校自评工作进行总结，积累经验，完善自评工作措施和办法；3、报送学校自我评估报告和有关自评表及统计表册4、做好自评资料的整理归档。 XXX中心学校 2017.9