《物流市场营销》说课稿.pptVIP

物流市场营销 提纲 课程设置——课程性质及作用 课程设置——课程目标与定位 本课程与前后续课程关联 课程设计思路 哪些人要学《物流市场营销》？如何学？ 教学内容及处理 教学方法 教材及参考资料 教学资源 考核方法 特色与创新 课程设置——课程性质与作用 《物流市场营销》是在现代市场营销环境中，物流企业以市场调研分析为基础，为满足现实和潜在的市场需求，研究以产品、定价、渠道、促销为主要决策内容的市场营销管理过程及其客观规律性。是物流管理专业的一门专业课程，通过学习物流市场营销的基本理论和基本方法，结合物流企业的具体情况，以便今后更好的学习和工作打好基础。 课程设置——课程目标与定位 本课程目标在于对市场营销知识的运用，在于培养学生的营销理念和营销管理水平，帮助学生了解物流市场调研和市场预测的方法，熟悉物流市场细分、进行市场定位。通过课堂学习，掌握物流专业基础知识，提高学生的职业素质；通过理实一体化教学，培养学生的学习能力、分析能力。要求学生牢固树立以顾客为中心的市场营销观念，系统掌握市场营销学的基本原理和方法，从而有效地组织物流企业的经营活动，提高物流企业经营管理水平和经济效益。 本课程与前后续课程关联 该课程是对前面课程[物流管理]等的实践升华和应用性提升，而后续课程[物流市场调查与分析]、[第三方物流管理]、[电子商务与物流]、[商务沟通]、[物流方案规划与设计]等是在此基础上的理论深化和操作上的细化。对学生企业管理职业能力培养和职业综合素质养成起到了明显促进作用。 课程设计思路 课程贯穿了以“工作过程为导向”的指导思想，以任务来引领教学过程；通过模拟实训教学、案例教学和营销大赛等教学方法、手段，体现了“学中作和做中学”的教学理念，促进教学改革，增强学生的动手能力。 哪些人要学《物流市场营销》？ 市场营销课程适合于企业的所有工作人员。 物流市场营销适合于从事物流业的基层员工、部门经理及高级主管。 如何学习？ 重视基本理论知识的掌握；更要强调理论联系实际的重要性。 要预习，提出问题。 要认真听课，分析问题，解决问题。 要总结归纳，加以巩固，并能联系实际，提出新的问题，产生新的观点，得到新的认识。 要学会上网学习，重视案例分析及实训操作。 教学内容及处理 课程教学课程中，采用模块化去安排章节和内容，从而使内容结构更紧凑和简捷，整个教学过程分为九大块。模块一物流市场导论，模块二物流市场分析，模块三物流市场调研与预测，模块四物流目标市场，模块五物流企业产品策略，模块六物流企业定价策略，模块七物流企业渠道策略，模块八物流企业促销策略，模块九网络营销。其中二、三、四、五、六、七、八是重点，第三、五、八块是难点，当然重点中也有难点，在具体教学过程中给同学们一一指点。 教学方法 以课堂讲授为主，部分内容采用理实一体化的教学方法，在课后布置思考题、作业题，要求学生查阅物流企业的相关资料，运用所学的理论知识进行案例分析。 为加深学生对市场营销课程的理解和认识，加强实践性的教学环节，本课程安排了一周的实训，主要是采用项目教学方法，提高学生的综合运用能力和分析能。 课堂教学采用提问式教学法、案例教学法、对比分析法。 教材及参考书 建议主教材：《物流市场营销》，袁炎清、范爱理主编，机械工业出版社，第3版 参考书目：《运输市场营销学》，吴育俭主编，中国铁道出版社，第1版； 《市场营销新论》，郭国庆主编，中国经济出版社，第1 版； 《市场营销策划》，吴宪和主编，高等教育出版社(21世纪高职高专系列教材) 《网络营销与策划》，陈孟建主编，电子工业出版社，第1版； 网址及主要内容 中国市场营销网 新书推介、营销实践、专家论坛 锦程物流 市场动态、物流市场商机、贸易市场 海尔物流 采购订单、采购计划、合作双赢 宝供物流 物流动态、企业文化、服务项目 教学资源 运用多媒体教学设施 物流市场营销方面的图书、报纸和期刊资料 网络 苏宁电器 宝供物流 民生住久物流 考核方法 本课程为考查课程，成绩以百分制计。本课程的考核方法采用过程考核加结果考核的方法。过程考核（20%）是指平时的上课出勤、课堂提问、课后作业；技能考核（30%）是指案例分析、实训报告等全方位考核；结果考核是指测验和考试（50%）。 课程特色与创新 依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、以“工作过程为导向”的课程设计思想。 面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础 。 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 倡导“目标驱动型”的教学途径，培养学生综合应用能力。 本课程尽量采用理实一体化进行教育。 * *