海原三中电子白板一期培训参考教程.ppt

* * * * * 海原三中信息技术组 《第一期》 交互式电子白板实现了白板与计算机之间的双向交互通信与操作。既是电子白板、同时又是计算机触摸屏幕，足以替代传统黑板担当起基础教育信息化进程中课堂教学主流技术的重任。 * 双击桌面上 图标 后，打开白板窗口。 1、浏览区的打开与关闭 2、页面的创建：在页面区邮件单击 应该建立面板及黑板的思想，用面板逐步改变教师的授课行为。 触屏笔代替鼠标，简单方便、易于操作； 可随时调用电脑中各种格式文件，如Word、PowerPoint、图片、视频等资料。 * * 普通笔 具有书写整齐平滑特点，更加适合字母、数字书写。 1、 * 2、毛 笔 根据中国书法特点开发的毛笔书写效果， 更加适合汉字书写。 * 3、荧光笔 对重要区域透明标注。 * 4、排笔 适用书写艺术字体和教师随笔。 5、图形识别笔 可以画出教师任意随手画的形状的近似图形 可调节笔的颜色、粗细书，写不同颜色的文字和不同粗细、样式的线条。 * 小、大橡皮可擦除当前区域内的内容，而区域擦除可选择任意区域或清除当前页。 * 首先，我们来回顾一下陈述设备的发展历史。 我们很熟悉的黑板，陪伴着大家一起走过学生生涯，就是到了现在，黑板仍然可以在大部分课室找到。 接着，80年代末90年代初，白板和幻灯机的出现改变了这一状况，幻灯机因其使用的方便性而开始在陈述中发挥更大的作用。 然后，以松下电子扫描板为代表的新一代陈述设备走进了人们的生活，课室、会议室等开始出现电子扫描板。 而随着陈述要求的提高，科技的发展，陈述者需要一种具备多媒体功能的新型数码陈述设备。 于是，新一代的多媒体电子白板开始出现在市场中。 下面，我们来看看各种陈述设备相互之间的优缺点。 * * 首先，我们来回顾一下陈述设备的发展历史。 我们很熟悉的黑板，陪伴着大家一起走过学生生涯，就是到了现在，黑板仍然可以在大部分课室找到。 接着，80年代末90年代初，白板和幻灯机的出现改变了这一状况，幻灯机因其使用的方便性而开始在陈述中发挥更大的作用。 然后，以松下电子扫描板为代表的新一代陈述设备走进了人们的生活，课室、会议室等开始出现电子扫描板。 而随着陈述要求的提高，科技的发展，陈述者需要一种具备多媒体功能的新型数码陈述设备。 于是，新一代的多媒体电子白板开始出现在市场中。 下面，我们来看看各种陈述设备相互之间的优缺点。 * * * * * *