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揭开货币神秘面纱(第三课时)
纸币;内容:1、教材P6——P8(小字) 2、导学案 ;;以下各题货币分别执行的是什么职能?;二、互学、展学;思考:;金银条块;纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的(价值符号)。;;思考:有人说:“货币能够与一切商品相交换,所以 流通中的货币量越多越好” 这个说法对吗;【合作探究】 有人认为,为提高人民的生活水平,我国应该多发行人民币。 [思考] 这种观点对吗?为什么?;3.发行规律 国家虽然有权发行纸币,但不可以任意发行纸币,纸币的发行既不是越多越好,也不是越少越好,纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。;通货膨胀与通货紧缩;;2、货币;五、课堂练习;一、揭开货币的神秘面纱
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