悼念玛丽居里_第一课时.ppt

学习目标： 1、掌握本课生字词，准确、流畅的朗读课文。 2、整体感知课文，理清文章层次。 3、能品味文章语言，体会爱因斯坦真挚的感情。 第一次先学后教 （读课文，扫除字词障碍） 自学指导： 先朗读课文，运用圈点勾画的读书方法，划出文中生字词，借助工具书或同桌帮忙扫除障碍。然后请几位同学轮流朗读课文， 要求声音洪亮、吐字清晰 ，其他同学认真听，找出读错的地方并纠正。 5分钟后比一比看谁读的最精彩。 归纳明确： 1、证明放射性元素的存在并把它们分离出来 道德品质； 作者认为居里夫人在道德品质方面的成就大于才智方面的成就。才智的发挥取决于品质。? 2、阐述了人品与才智的关系，高度赞扬居里夫人的人品比才智更加出色。 3、全文共四段，可分成三个部分。?第一部分（第1段），提出全文中心论点，阐述人品与才智的关系，高度赞扬居里夫人的人品比才智更加出色。?第二部分（第2-3段），具体阐述居里夫人的人品。这是全文的主体部分。?第三部分（第4段）指出居里夫人的品德力量和热忱的现实意义。 第三次先学后教（品味文章语言，体会爱因斯坦真挚的感情 成功的演讲，能以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想的清泉流进每个听众的心田，让听众产生强烈的共鸣。那么，本文哪些字词语句让你深刻地感受到了爱因斯坦对居里夫人的崇敬、赞扬和因居里夫人的去世而极度的悲伤的情感呢？ 请大家再用圈点勾画的方法阅读文章，并从文中找出凝结作者情感的词语或者句子，慢慢体会，并且揣摩其中的情感。 然后小组交流，3分钟后汇报交流成果。 明确： 例句：像居里夫人这样一位崇高的人物结束她的 一生的时候，我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。 “崇高”一词强调居里夫人成果突出，品质高尚，表达作者崇敬和赞美之情。 应该重读“崇高”，语调低沉，语速缓慢。 当堂训练（10分钟） 一、给下列划线字注音或根据拼音写汉字（基础题） 悼念（ ）????钦佩（ ）??热忱（ ）?（tuǒ）? 协? （yì）? 郁???????????公正不（ē） 二、填空（能力题） 1、 这篇悼词只用 一句话概括了居里夫人的最伟大的科学功绩?，而用大部分篇幅赞颂居里夫人的 ，构思巧妙，反映了爱因斯坦睿智的思想。（二）、文章开头提出论点： ?。紧接着具体阐述。最后发出呼吁，照应开头，总结全文。 三、选出下列四句话中破折号用法与其他三句不同的一项。（??）（提高题） A、她的坚强，它的意志的纯洁，……它的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。 ?B、这就十得它具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近它的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。???C、它一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来。???D、“哦！您，您就是——”。? 四、“我从居里夫人身上学到了 ”的句式小结全文。 五、积累两句歌颂高尚的品质和人格魅力的名言警句。（提高题） 答案 一、悼念（dào）????钦佩（qīn）??热忱（chén）?妥协（tuǒ）?? ?抑郁（yì）???????????公正不阿（ē） 二、证明放射性元素的存在并把它们分离出来 道德品质； 三、阐述人品与才智的关系，高度赞扬居里夫人的人品比才智更加出色。? 四、D * 爱因斯坦 第 一 课 时 一、读准下列字音 钦佩 热忱 抑郁 悼念 公正不阿 妥协?? 一点也不以让步的方式避免冲突或争执 二、说说下列词语的意思 公平正直而不曲意迎合 毫不妥协 ： 公正不阿： （qīn pèi ） （chén） （yì yù） （dào） （ē） （tuǒ） 第二次先学后教 整体感知课文 自学指导： 请同学们用自己喜欢的阅读方法再次阅读课文，在整体感知课文的基础上，先独立思考以下几个问题，然后小组合作交流完成。5分钟后汇报展示，比一比哪个小组的学习效果最好。 1、居里夫人最大的科学功绩是什么？在作者看来居里夫人身上最值得悼念的是什么？为什么？ 2、课文的中心论点是什么？ 3、你认为这篇文章的层次应该怎样划分？ *