圆柱的认识 人教版.ppt

我思考，我挑战 看书第11页下方的小男孩，和他手中拿的东西。 想一想，小男孩为什么能转出一个圆柱体？ 拓展 在生活中，圆柱的高还有不同的叫法。 深 （掌声） 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面的周长 底面 高 底面 * * ①圆柱的上、下两个面什么样？叫 做什么？ ②用手摸一摸圆柱周围的面，你发 现什么？ ③圆柱一共有几个面？是哪几个面？ ④圆柱两个底面之间的距离叫做什 么？在哪里？ 仔细观察，边看书边思考： 底面 底面 底面 底面 侧面 底面 底面 侧面 高 O O ①圆柱两底面的大小是怎样的？ 你有什么办法证明？ ②用直尺量一量手中圆柱体的高， 你发现什么？ ③看看手中的圆柱，说说圆柱底面的 周长和侧面的长，两者之间有什么关系？ 小组合作，动手动脑： 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O