七年级语文语法知识作文指导第三单元检测人教四年制知识精讲.docVIP

PAGE 用心 爱心 专心 七年级语文语法知识、作文指导、第三单元检测人教四年制 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 1. 语法知识：单义词、多义词 2. 作文指导：说真话、诉真情 3. 第三单元检测 二. 学习重点： 1. 学习结合语言环境，准确理解词语意思的方法。 2. 写出有真情实感的作文。 三. 和老师一起学： （一）单义词和多义词 语言中的每一个词都有一定的意义，有的词只有一个意义，叫单义词。 单义词主要有 （1）常见事物名称：如汽车、飞机、大米、西红柿等。 （2）专有名称：如马克思、鲁迅、北京、地球、黄河等。 （3）科技用语：如原子弹、元素、行星、克隆等。 汉语中只有少量的单义词，只要掌握了其意义，理解和使用时一般都不会出错。 有的词有几个互相联系的意义，是多义词。 多义词的意义： （1）基本义：最初或常用的意义叫基本义。 （2）引申义：从基本义引申出来的意义叫引申义。 （3）比喻义：通过用基本义比喻其它的事物而固定下来的意义叫比喻义。 例如：海： （1）基本义——大洋靠近陆地的部分。如“东海、渤海”，有的大湖也叫“海”，如“黑海”。 （2）引申义——大的。如“海碗，海量”。 （3）比喻义：比喻连成一大片的很多同类事物。如：人海、火海、旗海、林海等。 多义词的引申义是从基本义发展出来的，同基本义有相类似，相对立，或相关联的意义。 如“深”的基本义是：从表面到底部或从外面到里面的距离大。 例：“这条河很深”“这个院子很深”“深山”“深海”这几个“深”用的都是它的基本义。从“深”的基本义发展出来以下这些引申义： （1）深奥；深刻；深入；如“道理很深” （2）深厚；深刻；如“友谊很深” （3）时间久；如“夜深人静” （4）浓、重；如“颜色太深” 由此结论：多义词“深”的引申义和基本义是建立在相类似的基础上的。 比喻义，也属于由词的本义的一种引申。但因为它使用比喻的手段，使语言风格特殊，色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转义的一种。 比如： “地下工作”——“地下”比喻隐藏在敌人势力范围内。 “点滴经验”——“点滴”比喻零星的，微小的。 “冻结资金”——“冻结”比喻阻止流动或变动。 “乱扣帽子”——“帽子”比喻罪名或坏名义。 小结：理解词语的引申义或比喻义要注意结合语言环境去理解，才能准确。 （二）作文指导 说真话，诉真情 内容要点： 1. 写文章只有敢说真话，肯吐心声，才能使读者感到真诚，感到可信，才能使你写出的那些真话产生巨大的说服力和感染力。 说真话要无所顾忌，敢于把自己的心事或隐秘心理，尤其是自己受过的挫折或性格上的弱点袒露出来，不要怕别人讥笑、嘲讽。 2. 写文章要诉真情才能使人感动，引起共鸣。这种真情是发自内心，自然而然的。诉真情既不要有范围限制，又要有所节制。 题目提示： 1. 对生活中某种现象的认识 提示：对于生活，我们可能每天都会有新的认识。有了这些认识的积累，才使我们的人生经验渐渐丰富起来，推动我们的人生观、世界观的形成与发展。将这些认识真实地写出来，就可以留下我们成长的足迹。 2. 一种情绪或感情 提示：人的情绪和感情，就像一条汩汩流淌的长河，你可以撷取其中一朵飞溅的浪花，将它有声有色地摹写出来。 练习这样的写作内容，可以先从自己在生活中的点滴所得所感写起，不必过多地考虑文章的结构、技巧等形式问题。 例文一： 吃“耳朵眼”炸糕的感受 天津的风味小吃数不胜数，可是我最爱吃的还是“耳朵眼”炸糕。 “耳朵眼”炸糕可有悠久的历史了。相传“耳朵眼”炸糕店是个姓刘的人开的。最初店名叫“增盛成”，人们都爱吃这个店的炸糕。但是“增盛成”这个名子太绕口又难记，正好店旁边有一条细长如耳朵眼的胡同，人们为了好记就把这个店的炸糕叫做“耳朵眼”炸糕。慢慢地，“增盛成”这个字号倒没有人知道了。 “耳朵眼”炸糕在天津的众多小吃中被称为“三绝”之一。它独有特色：糯米面滑润柔软，豆沙馅细腻香甜，刚出油锅的炸糕热气腾腾，外焦里嫩，味美可口，让你尝了还想尝，吃了还想吃。 小的时候，我经常磨爸爸给我买炸糕，但每次并不都是如愿以偿。“耳朵眼”炸糕店离我家很远。为了给我买炸糕，每次爸爸都要跑很远的路，到那里还要排队，一去就得半天。于是只有在我得了“小红花”或者受到特殊表扬的时候，爸爸才肯专程为我跑一趟。“耳朵眼”炸糕似乎成了我最高的“奖品”。 记得有一次幼儿园老师为我们买过一次“耳朵眼”炸糕，这下可把我们大家高兴坏了，小朋友们都喜欢吃，你争我抢的。我也记不清一口气吃了几个，吃过后肚子疼起来了，吓得老师赶紧把妈妈叫来，妈妈把我带到医院，又是打针又是吃药，可折腾了一大阵子。妈妈对我说：“看你以后还贪吃不贪吃。”从此以后我仍然喜欢吃，只是再不敢多吃了。 天津人喜欢吃炸糕。这些年卖炸糕的人越来越多。买