哲学_第7课_唯物辩证法的联系观课件.pptVIP

第七课 唯物辩证法的联系观 第一框：世界是普遍联系的 1、联系的含义 事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系 （1）世界上一切事物都和周围其他事物有着联系 （2）事物内部各部分和各要素之间是相互联系的（3）世界是一个普遍联系的有机整体 思考：既然联系具有普遍性，那么任何事物之间都有联系吗？ 2、联系的特征 （1）普遍性（重点） ★【原理】 人常说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，那么游泳健将的儿子会……”会游泳吗？ 从前有个善于游泳的越国人，生了个儿子刚满月。他的母亲就要把儿子丢到水里去。有个人奇怪地问：“为什么要这样做呢？”他母亲回答：“他的父亲是个游泳高手，他必定也是个会游泳的人。” （1）龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞，他们之间是种什么联系？游泳健将与他儿子会不会游泳之间也有这种联系吗？ 因此：对于整个世界而言，联系是普遍性，但对于具体的两个事物而言，联系是却是具体的、有条件的。 （1）普遍性 ★【方法论】 这要求我们在观察事物和处理问题时，必须坚持联系的观点，反对孤立的观点。 2、联系的特征 （2）客观性（难点） 联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人们的意志为转移的。 分类：自在事物联系和人为事物联系 共性：都是客观的，不以人的意志为转移 的。 ★原理 请看书后判断下列选项： ①围魏救赵 ②南水北调 ③ 花开花落，潮起潮伏 ④宇宙星辰运转 ⑤严师出高徒 ⑥苏嘉杭高速 公路 ⑦沧海桑田的变迁　 ⑧螳螂捕蝉，黄雀在后 自在事物的联系： ③ ④ ⑦ ⑧ 人为事物的联系： ① ② ⑤ ⑥ 联系客观性的方法论要求（1）： 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。反对主观臆造的联系或无视客观联系。 联系客观性的方法论要求（2）： 联系具有客观性，但并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 阅读下面的材料分析事物的联系是什么样的? 一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫和他的妻子正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把猪杀了。后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。一个小小的补鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。 讨论：对该故事中的联系进行分类 2、联系的特征 （3）多样性 表现：直接联系—间接联系 内部联系—外部联系 本质联系—非本质联系 必然联系—偶然联系 原理：世界上的事物千差万别，事物的联系是多种多样的。 要求或方法论:我们必须认识和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 原理 内容（世界观） 要求（方法论） 联系的普遍性 ①一切事物和周围事物联系着②事物内部各部分、要素相互联系③世界是一个普遍联系的有机整体 用联系的观点看问题 联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性和诡辩论 联系的多样性 　世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。 把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点为转移 ★“中国需要世贸组织，世贸组织需要中国”。这一论断体现的哲理是（　） ①事物处在普遍联系之中②事物是变化发展的　 ③物质和运动不可分　 ④事物之间的联系是具体的、客观的 　A.①② B.①③ C.①④ D.②③ C ★“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法（ ） A.肯定了联系的普遍性和多样性 B.揭示了意识能够正确反映客观事物 C.否定了意识的能动作用 D.忽视了联系的客观性和条件性 D 某市花费了420万巨资引进了4000颗大树，因“水土不服”已有1000多棵死掉。进城的大树因多年生长在深山中，无论外形还是内部发育都适应了深山生活，进入城市后，空气、土壤、水分等环境的改变，导致一些大树死亡。 回答以下两题。 1、上述事例告诉我们：（ ） A．必须对事物的联系进行具体的分析，提高实践活动的科学性 B．必须用发展的观点认识和分析问题 C．必须弄清楚事物在其发展过程中所处的阶段和地位 D．必须重视意识