8、中华少年1.pptVIP

自由朗读课文，带有生字、新词的句子， 以及难读好的句子多读几遍。 读通课文 我会读 翱翔 莽莽 昆仑 水浒 女娲 大禹 萦绕 蹒跚 敖包 铭记 纤夫 焊接 璀璨 芦笙 唢呐 竞相 刚劲 强悍 噩梦 比翼 阳关道 艳阳天 巍峨峻拔 锦绣山川 百折不回 立地顶天　　　 刚劲（jìn jìng） 哈达（hā hǎ） 四人小组合作读一读课文，提出不理解的词语小组讨论，如果小组无法解决的全班讨论。 莽莽： 立地顶天： 蹒跚学步： 强悍： 阳关道： 艳阳天： 形容原野辽阔，无边无际。 也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。 学走路时摇摆不稳的样子。 强壮勇猛。 比喻有光明前途的道路。 指明媚的春天。 自学提示： 四人小组分角色情感朗读，要读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。并谈谈你的体会。 读懂课文 甲 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰； 丁 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ 划出描写祖国锦绣山川的词语。 第1节 （1）这一节诗中出现了哪些事物呢？ “高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、 “草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。 （2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？ 中华少年的化身 我们都是中华少年 丁 让我懂得　　　　， 甲 　　　使我学会　　　　， 丙 教我纯洁的是北国的雪花， 乙 教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙 龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 九曲黄河 百折不回 莽莽昆仑 立地顶天 划出描写悠久的历史文化的词语。 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟 。 请写出划线词语的相关的诗句 。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 划出描写传统节日的词语。 第2、3、4节 在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。 锦绣河山、悠久历史、民族传统 丁 我们铭记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾万难。 黄河纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 丙 啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。 甲 先驱的热血复苏了千年的冻土， 神州才露出青春的笑脸， 乙 “春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。 第5节 民族艰难历程 细读这两句，展开想象，把你“看到”的场景说出来。 黄河的纤夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 “春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。 这句诗写到了什么历史事件？ 啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。 本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？ 甲 今天，历史和未来将由我们焊接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答： 齐 少年要谱写中华更璀璨的诗篇！ 甲 不期望脚下处处阳关道， 乙 不幻想头顶一片艳阳天， 丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 甲 　　　　　　　　　 乙 　　　　　　　　　 丙 　　　　　　　　　 丁 　　　　　　　　　 要做旗舰去长风破浪， 要做火箭去推动飞船， 要像利剑把贫穷斩断， 要用爱心把世界相连。