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注重细节，提高执行力 促进班主任专业化成长 有的说：班主任的执行力首先是一种解决问题的 态度。态度起决定性作用。 有的说：班主任个人执行力的强弱，取决于两个 要素，即个人的能力和工作态度，能力是基础，态 度是关键。 也有的说：中国孩子的幸福指数在低位的徘徊， 因此，班主任的执行力体现在对学生的身体管理、思 想管理上，班主任要走进学生的灵魂深处，是工作的 重中之重。 学校生存发展的本质是结果交换 比对原因，找到不足 ★知识不够用——学而不多，用非所学 ★技能不熟练——似懂非懂，不懂装懂 ★理解不深刻——一知半解，不求甚解 ★责任感不强——事不关己，高高挂起 ★心态不正常——
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