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师资队伍建设调研报告 一、学院师资队伍现状 （一）教职工基本情况 学校现有在编教职工总数xx人，外聘教师xx人，雇用临时工人数xx人，雇用公寓辅导员人数xx人。 （二）师资队伍现状 学校现有教师xxx人，其中专任教师xxx人，占教师总数的xx.x% 外聘教师xx人，占教师比例为x%。 教师中副高xx人，占教师比例xx%，（其中副教授职称教师xx人，占教师比例x%）；中级职称教师xxx人，占教师比例xx%；初级职称及见习教师xxx人，占教师比例为xx%。 学校教师中取得硕士学位及具有研究生学历xx人，占教师比例 x%，（xx人正在攻读硕士，x人在职攻读博士）；具有“双师素质”认证资格教师人数xxx人，占教师比例为xx%。 二、学校师资队伍存在的问题 （一）学院编制数量过小，制约了教师队伍建设 按照教育部有关规定，高等学校生师比应控制在xx比x，教师应占教职工总数的xx%，对照此标准，我校现有在校学生xxxx余人，应有教职工总数为xxx人，其中专任教师数应为xxx人。但人事部门实际给学校的定编人数为xxx人。由于严重缺编，学院不得不采取增加外聘人员和增加教师的工作量来保证学院正常运作，这即增添了学校负担，更制约了师资队伍的发展。 （二）专任教师队伍中的年龄结构、职称结构问题突出。 从年龄结构看，学院现有的xxx名专任教师中，xx岁以下教师xxx人，占教师比例xx.x%；xx-xx岁教师xx人，占教师比例xx.x%，xx-xx岁教师xx人，占教师比例xx.x%，xx-xx岁教师xx人，占教师比例xx.x%，xx岁以上教师xx人，占教师比例x%。xx岁以下青年教师所占比例为xx.x%，比例过大。而xx岁以上教师只占到xx.x%。详见附表一。 从职称结构看，学院现有的xxx名专任教师中，副高以上教师xx人，占教师比例xx%；中级职称教师xxx人，占教师比例xx%，助教及见习教师xxx人，占教师比例xx%，高级职称比例尚可、中级职称教师比例明显偏小，而初级职称教师所占比例过大。另外，副高以上职称教师中尚有xx名教师尚未转评副教授，职称不达标问题也较为突出。详见附表二。 附表一 分系部专任教师年龄结构 序号 部门 总数 年龄结构 xx岁以下 xx岁—xx岁 xx岁—xx岁 xx岁以上 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 x xx xx xx.x% xx xx.x% xx xx.x% x x．x% x xx xx xx.x% xx xx.x% x x.x% x x.x% x xx xx xx.x% xx xx.x% x xx.x% x xx xx xx.x% xx xx.x% x xx.x% x x.x% x xx xx xx.x% xx xx.x% x xx.x% x xx% x 体育部 xx x xx.x% x xx.x% x xx.x% x xx.x% x 基础部 x x xx.x% x xx．x% x xx.x% x 行政 xx x xx.x% xx xx.x% xx xx.x% x x.x% x 合计 xxx xxx xx.x% xxx xx.x% xx xx.x% xx x.x% 附表二 分系部专任教师职称结构 序号 部门 总数 职称结构 高级 中级 初级 见习 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 x xx xx xx.x% xx xx.x% xx xx.x% x x.x% x xx xx xx% xx xx.x% xx xx.x% x x.x% x xx x xx% xx xx.x% xx xx.x% x xx xx xx.x% xx xx.x% xx xx.x% x x.x% x xx xx xx.x% xx xx.x% xx xx.x% x 体育部 xx x xx.x% x xx.x% x xx.x% x 基础部 x x xx.x% x xx.x% x xx.x% x 行政组 xx xx xx.x% xx xx.x% xx xx.x% x 合计 xxx xx xx% xxx xx.x% xxx xx.x% x x.x% （三）各系教师队伍数量、结构不均衡 附表三为各系生师比统计表。从附表三可以看出，学院各系平均生师比为xx比x，总体较为合理，但机电工程系、计算机系、建筑工程系生师比分别为xx比x、xx比x、xx比x，建筑工程系仅x名教师，这三个系教师数量偏少，应该尽快补充教师。从附表一可以看出，xx岁以下教师占本系教师比例较大的系部有机电工程系xx.x%、人文系xx.x%、计算机系xx.x%，这三个系应特别加强对青年教师的培养。从附表二可以看出，中高级职称教师占本系部教师比例