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人教版实验教材三年级上册语文期末试卷 亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了崭新的2011年。那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你。努力吧，交一份满意的答卷作为新年礼物送给自己！加油！ 一、积累与运用 1．看拼音写字词。（10分） zī rùn xiōnɡ pú pínɡ bà jì xù bō luó hú dié （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） →我发现上面每个词语都是由 相同的两个字组成的。 chá jiāo nǎo yáo 检 （ ） （ ） 傲 （ ）怒 （ ） 远 观 （ ） （ ） 嫩 （ ）袋 （ ） 摆 →我发现上面每组词语的 相同，但字形不同，写的时候要细心哦！ 2．选择正确的读音，用“√”标出。(6分) 宿舍（shě shè）2010年，世博会在我国上海举行）） 孩子们高兴地在白纸上描绘起来，如同在涂抹他们美丽的未来。看着孩子们，老师猜想这群天真的孩子想要感谢的东西肯定是很少的，可能大多数还会画出餐桌上的肯德基或冰激凌等等。当其中一个孩子交上他的画时，老师吃了一惊：他画的是一只大手，看上去有点粗糙却感觉是那么温暖。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是厨师的手，因为厨师烧给我们好吃的肯德基。” 女老师走到那个可爱的□眼中充满期待的孩子面前□低头问他□能告诉我你画的是谁的手吗□ □这是你的手呀□老师□孩子小声的答道□ 老师回想起来了，在放学后，他常常拉起孩子胖乎乎的小手，送他走一程。这个孩子家里很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，他破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，老师也常拉别的孩子的手。可对这个孩子却有非凡的意义，他要感谢这只手…… 我们每个人都有要感谢的，其中不乏有物质上的给予，而且包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1．根据意思从文中找出相应词语。（3分） 微小得很，不值得一提很难估计，很难猜测，形容数目众多指对某事非常疑惑，很不理解。