国际象棋高级讲座.docVIP

国际象棋高级讲座 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛--谢军的战术组合白先。取自2004年奥赛第四轮??谢军-肯蒂诺（Kachiani-G，Ketino）26.Bxf6????Bxf627.Rxg6+!?fxg6 28.Qxe6+??? 得到下图，一切都很清楚了，这个战术组合的主题是：双重打击。 接下来是：28.?...?????Qf729.Qxc8+ ??? 简单概括一下，这个组合用到了腾挪（1.Bxf6?给车让路）、破坏兵结构（在此也可以叫开线、叫引离也行2.Rxg6）等手段，实现了双重打击的主题，达到了破坏对方王城及得兵的目的。 ??? 看来这仅是一个4分的战术题，不是很难的。但有多少人能在实际对局时看到这种机会，恐怕不多。经常有家长说，孩子做题的时候挺厉害，但在比赛时就是走不出来战术组合。究其原因就是林塔的《国际象棋战术与战术组合》书中的组合‘苗头’的问题。也就是战术组合的动机问题。??? 把问题再说得清楚一点，很多小棋手在实战中组合能力低，其根本的原因是没能及时地发现战术组合的苗头，没能看到战术组合的动机。通俗地讲，就是看不到有好棋。??? 那国际象棋战术的动机是什么？动机----局势的特征，使之可能实现战术组合的基本因素（《国际象棋战术组合的奥秘》洪克敏编著）。一定要区分动机和目的，动机是使你感到“有棋”的东西。打个拙劣的比喻，小偷作案的‘动机’是他看到了两个情况，1.被盗者有值钱的东西、且疏于防范；2.小偷又急需钱、又有‘技术’。由此，他会打定主意下手。开始谋划怎么办。在国际象棋里，1.对方防守空虚、位置不佳等；2.我方已经成势等往往就是战术组合的动机。我把动机分成两个方面，敌人阵地中的和我方阵地中的，分别用1.和2.表示。 ??? 看来提高实战中应用战术的能力，要研究的不仅是了解各种战术的知识，也不仅是多做题的事情，更应该关注动机，更要关注有了动机之后该怎么下。??? 现在回到谢军的这局棋。这是第21回合黑方走21.?...?Rc8之后的局面。“这一步她想了很长时间，但是做了错误的决定。----谢军”。我相信，谢军的战术水平高就高在这儿，能冷静地对待威胁（暂时称为‘顿挫意识’）、敏锐地发现对方的毛病（称为‘组合嗅觉’、‘动机意识’）。??? 本局面下的动机在哪儿？1.c8车、d5车和黑王同在白格，且‘成几何形分布’；王城弱化（边兵走动了）；g、h线的防守力量不足，尤其对g5突破没有阻止。2.白后盯着王、车的几何中心e6；g1车瞄着黑王，支持着挺兵，两个车连通；其他先手。??? 从动机到实现战术主题，是有很多变数的过程，不是强制性的。需要努力。??? 实战：22.c3???? 先手解除敌人的威胁。22.?...??Bc523.g5??hxg5 24.Bxg5??? g线已经可以为我所用了，白方优势。?24.?...??Be7???? “[24...Ne8]?也不能挽救局面了。[25.h6?g6?26.Bf4?Qc6?27.Nxc5?Rxd1+?28.Qxd1?Qxc5?29.Qd7?Qxf2?30.h7+?Kh8?31.Be5+]?，白胜----谢军”。25.h6?g6??? 得到心仪很久的组合了。附棋谱标出了动机、主题。[Event?36th?Olympiad?w][Site?Mallorca?(Spain)][Date?2004.10.18] [Round?4][White?Xie?Jun] [Black?Kachiani-G,?Ketino][Result?1-0] [ECO?B19][WhiteElo?2569] [BlackElo?2441][PlyCount?85] [EventDate?2004.??.??] 1.?e4?c6?2.?d4?d5?3.?Nd2?dxe4?4.?Nxe4?Bf5?5.?Ng3?Bg6?6.?h4?h6?7.?Nf3?Nd7?8.?h5Bh7?9.?Bd3?Bxd3?10.?Qxd3?e6?11.?Bd2?Ngf6?12.?O-O-O?Qc7?13.?Ne4?Be7?14.?Kb1?Rd815.?Nxf6+?Nxf6?16.?Qe2?c5?17.?dxc5?Bxc5?18.?Ne5?O-O?19.?g4?Bd4?20.?Nd3?Rd5?21.Rhg1?Rc8?22.?c3?Bc5?23.?g5?hxg5?24.?Bxg5?Be7?25.?h6?g6?26.?Bxf6?Bxf6?27.?Rxg6+fxg6?28.?Qxe6+?Qf7?29.?Qxc8+?Kh7?30.?Qg4?a5?31.?Nc1?Rxd1?32.?Qxd1?Kxh6?33.?Qh1+Kg7?34.?Qe4?b5?35.?Nd3