职业生涯规划(就业指导).pptVIP

大学生就业指导 一、职业生涯规划理论选介 二、建立生涯和职业意识 三、职业生涯规划的原则和步骤 四、职业选择和决策 职业生涯是表示一个人在某种职业、职务岗上所度过的工作活动的整个经历。 广义的职业生涯其上限可从零岁人生起点开始，从职业能力的获得、职业兴趣的培养、选择职业、就职，直至最后完全退出职业劳动这样一个完整的职业发展过程。 职业生涯规划又叫“职业生涯辅导”、“职业生涯设计” ，是个人根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程。 一、职业生涯规划理论选介 1、职业生涯规划理论 职业锚理论 埃德加·施恩 生命历程理论 托马斯等 六角形理论（职业兴趣理论） 霍兰德 MBTI人格理论 卡尔·荣格 MBTI人格理论 MTBI源自于瑞士著名心理学家卡尔·荣格的心里类型理论。心理类型理论的首次出现是在1913年。当时正值召开国际精神分析大会。卡尔·荣格在该次会议上提出个性的两种态度类型：内倾和外倾。1921年他在《心理类型学》一书中又作了详细的阐述，并提出了四种功能类型，即理性功能的相互对立的两种类型─思维功能与情感功能和非理性功能的相互对立的两种类型─感觉功能和直觉功能。 由此，他将两种态度类型和四种功能类型组合起来，形成了八种个性类型：外倾思维型、外倾情感型、外倾直觉型、外倾感觉型、内倾思维型、内倾情感型、内倾知觉型、内倾感觉型。 美国心理学家布里格斯和迈尔斯母女在荣格的两种态度类型和四种功能类型的基础上，又增加了判断和知觉两种类型，由此组成了个性的四维八极特征，它们彼此结合就构成了十六种个性类型。 　 MBTI理论认为一个人的个性可以从四个角度进行分析，用字母代表如下： 　　 驱动力的来源：外向E---内向I 接受信息的方式：感觉S---直觉N 　　 决策的方式： 思维T---情感F 对待不确定性的态度：判断J---知觉P 　　 其中两两组合，可以组合成16种人格类型。 MBTI理论理解活动判断与知觉 今天是周日，你周一上午有个重要的考试。这时，你接到一个好朋友的电话，他/她约你今天晚上吃饭聚会。去还是不去，你如何决定？ 了解自己的MBTI类型，它不仅可以提供适合的岗位、工作环境等方面的参考，而且能根据个人的情况提出系统的发展建议。 课本P70—测试：气质的测量 职业生涯规划(career planning)简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。 2、职业生涯规划及其意义 职业生涯规划对于大学生具有以下意义： 首先，有利于大学生实现学业与职业的良好对接； 其次，有助于大学生克服择业过程中的一些误区； 最后，可以增强学生应对社会竞争的能力。 成功的职业生涯设计将使毕业生对自己的职业科学定位，能正确认识社会竞争和自身在社会中的价值，能够比较顺利的解决就业问题，施展自己的才华，从而促进社会的和谐发展。 对职业生涯规划的认知调查 延伸阅读1 二、建立生涯和职业意识 1）职业 ①职业的科学含义 职业反应了个人和社会两个方面的内容，是一个个人与社会互动的范畴。 ②职业是重要的社会现象 职业是人的生活方式，是人的社会角色。 ③职业是关系各层面的大事 职业是一种重要的社会现象 1、职业和职业生涯 2）职业生涯 ①职业生涯的含义 职业生涯就是一个人的终生职业经历。 ②职业生涯的发展阶段 分为六个阶段： 职业准备阶段（一般从14-15岁开始，延续到18-22岁，读研究生延续到25-28岁） 职业选择阶段（一般集中在17-18岁到30岁以前） 职业适应阶段（一般在就业后1-2年） 职业稳定阶段（一般从20-30岁开始，延续到45-50岁） 职业素质衰退阶段（一般从45-50岁开始，延续到55-60岁） 职业结束阶段 延伸阅读2--生涯彩虹图 2、影响职业规划的因素—