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道路交通法规论文道路交通安全法论文 交通法规宣传教育中的有关心理学研究 摘 要： 文章从道路交通事故的危害和遵守交通法规的意义切入，从心理学方面研究交通 法规意识的培养、宣传教育中的“刺激”，提出了应注意的几个问题。 　　关键词：交通法规 事故 教育 心理 意识 　　 　　近几年，我国的道路交通管理法规逐步完善，道路交通管理向新的法制化管理轨道运行 。笔者根据交通法规宣传教育的实践，谈谈其中的几个心理学问题。 　　一、道路交通事故的危害及遵守交通法规的意义 　　（一）道路交通事故的危害 　　自从1886年汽车诞生至今，汽车给人们带来的利益与其带来的问题几乎同样多。美国著 名学者乔治?威伦研究了美国和其他一些国家的交通、消防与犯罪的问题后通过其著作《交 通法规》告知世人：“人们应该承认，交通事故已经成为今天国家最大的问题之一。它比消 防问题更加严重，这是因为每年交通死亡的人数日渐增多，遭受的财产损失更大；它比犯罪 问题更加严重。这是因为交通事故跟整个人类有关，不管是强者还是弱者、富人还是穷人、 聪明人还是愚笨人，每一个男人、女人、孩子，只要他们在街道或公路上，每一分钟都可能 遭遇交通事故。” 　　据有关方面统计，全世界每年死于交通道路事故的人数约60万人之众，这相当于每年中 有一个中等城市被摧毁；因车祸受伤的人多达1200万；在许多国家，交通事故引起的人员伤 亡和经济损失，比火灾、水灾、意外伤害等灾难造成的人员伤亡总和及经济损失还大得多。 因此，人称交通事故为“柏油路上的战争”、“文明世界的第一大公害。” 　　 （二）我国的交通现状及强调遵守交通法规的迫切性 　　1.人多、车多道路少。我国是个13亿人口的大国，2000年全国机动车保有量600 0万左右；全国公路通车总里程14.3万公里，静态比例为 ：人均车辆达0.5辆，而人均道路只有0.00011公里，每辆车均道路占有量约0.002公里，且 其中90%的道路属于机动车与非机动车和行人混杂。近几年机动车辆数字以每年10%左右的幅 度急剧增加，道路超负荷承载，致使交通事故和违法行为逐年增加。 　　 2.机动车驾驶员素质参差不齐。我国在改革开放后经济的迅速发展、人民生活水平 的迅速提高，不仅单位汽车拥有量不断增加，而且汽车进入家庭已成为现实。相应的情况就 是非职业机动车驾驶员队伍迅速扩大，使机动车驾驶员的整体素质更加参差不齐。那些驾驶 能力较差、遵守交通法律法规意识淡薄、出事较多的机动车驾驶员被“誉为”“马路杀手 ”。可见低素质的机动车驾驶员在参与道路交通运行中对人们正常的生活构成的伤害。 　　 3.强调遵守交通法规的现实意义。我们不能因存在交通事故和违法行为就因噎废食 。综观世界各地，许多国家的汽车保有量远比我国高得多，而汽车道路交通事故却比我国低 得多。如1994年时，我国的万车交通事故造成的人员死亡率49.4人，北京市就达到了60人； 而日本仅为1.9人；美国为2.6人；英国为2.9人。诸多原因中，遵守交通法律法规的主动、 被动是重要的一项。遵守交通法律法规表现为两个方面：交通行政管理者的依法执法和道路 使用者的守法行为。我们在这两方面都存在着欠缺：其一是交通行政管理主要侧重于事后管 理，且时紧时松；其二是一些低素质的驾驶员和行人无视交通法律法规的存在，使我国的交 通事故呈逐年上升的趋势。人员伤亡和经济损失惨重。因此，强调遵守交通法规的现实意义 就在于，首先提高“安全重于泰山”的认识，尽可能地减少交通事故对道路交通参与者的生 命健康的威胁和对经济利益的负面影响。 　　二、关于交通法规意识的培养 　　1.宣传交通法规知识是重要的，但不是唯一的。如果说交通法规宣传教育的任务是使 人们知法、守法，那么，就应当着眼于交通法规观念、法规意识的培养上，而不仅仅是让他 们知道一些交通法规条文。 　　2.对车管干部、机动车驾驶员和广大的交通参与者，在掌握交通法规知识上应有不同 的要求，对前者应帮助他们多掌握有关的法规知识，对后者应着重使他们掌握与道德原则相 关的法规，重点解决正确交通规范的树立和坚定的交通行为素养的培养问题。 　　3.交通法规宣传教育不应孤立地进行。应当结合“普法”的教育、职业道德教育、人 生观教育、政治教育来进行，从营造安定团结的社会环境、建设精神文明和培养社会主义新 人的高度来认识交通法规教育的意义，把它看作是社会主义精神文明建设和构建和谐社会 系统的有机组成部分。 　　三、交通法规宣传教育中的“刺激” 　　心理学需要研究人们在交际活动中借助语言传达思想的过程，研究言语（包括口头和书 面言语）如何被感知和被理解以及它对人们活动的影响。因此，在交通法规宣传教育中，应 根据不同的宣传对象，充分运用交通案例来说明法规条款的意义，以调动情感产生较强